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教科版语文六下《马拉松的故事》教学课件(详细讲解)

  • 课件名称:教科版语文六下《马拉松的故事》教学课件(详细讲解)
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-4-15 8:42:08
  • 课件大小:913 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    教科版语文六下《马拉松的故事》教学课件(详细讲解)
    马拉松的故事 团结一致 夜以继日 危急关头 不可一世 人仰马翻 溃不成军 四处逃窜 振奋人心 口干舌燥 筋疲力尽 竭尽全力 欢呼雀跃 战役 喜讯 忧心忡忡 边读边思考: 1、课文中主要有哪些方面涉及到马拉松这个名字? 2、课文的主人公是谁?主要讲了他的什么事? 课文讲述了雅典士兵菲迪皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这位爱国英雄,将他奔跑的路程定为奥运会长跑比赛中的马拉松赛跑的距离。 在菲迪皮茨传递战争信息中,你看出: 菲迪皮茨是一个怎样的人? 你是从哪些地方体会到的? ①菲迪皮茨以顽强的毅力,在两天之内,跑了150多千米到达斯巴达。 ②无奈,菲迪皮茨又不顾疲劳,夜以继日地跑回雅典转告这一消息。 ③为了尽快把这振奋人心的喜讯报告给雅典城内忧心忡忡的居民,军队指挥官又派迪菲皮茨到首都去报告喜讯。他来不及脱掉军装,便携带着大刀,不顾口干舌燥、饥饿和疲劳,一口气从马拉松河谷跑到雅典城。当抵达雅典时,他已筋疲力尽。面对盼望已久的人群,他竭尽全力高呼:“欢乐吧,我们胜利了!” 为什么人们称马拉松运动的优胜者为“最伟大的运动员”? 这项奥运会比赛项目表现了人类共同心愿——对祖国的热爱,对和平的向往,对自由的追求。 本文通过记叙雅典士兵( )在( )战役中三次长途奔跑传递战争信息,因为体力耗尽而牺牲,人们为了纪念这位爱国英雄,将其奔跑的距离定为马拉松赛跑的距离。这个故事告诉我们,奥运会比赛项目表现了人类共同心愿——对祖国的( ),对和平的 ( ),对自由的( )。 菲迪皮茨 马拉松 热爱 向往 追求 奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强”。 这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。 “更快!更高!更强!”不仅是指运动成绩,它有更深的含义;“参加奥运比赛,最重要的目的不是赢得冠军,而是参与”。 知识检测 1、 役( ) 讯 ( ) 没( ) 迅 ( ) 忡( ) 肿( ) yì 战役 xùn音讯 chōng忧心忡忡 méi 没有 xùn迅速 zhǒng红肿 知识检测 2、根据意思写词语。 (1)日夜不停。形容加紧工作或学习。 (2)人马被打得仰翻在地。形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。 (3)欢快地呼喊着,兴奋得像麻雀一样地跳跃。 夜以继日 人仰马翻 欢呼雀跃 知识检测 2、根据意思写词语。 (4)形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 (5)用尽全身的力气。 (6)极度忧愁的样子 筋疲力尽 竭尽全力 忧心忡忡 知识检测 3、按要求写句子。 这一比赛的优胜者被人们称做“最伟大的运动员”。 (1)改为把字句。 (2)改为反问句。 人们把这一比赛的优胜者称做“最伟大的运动员”。 这一比赛的优胜者怎么能不被称做“最伟大的运动员”呢?
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