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2017秋人教版小学语文四年级上册期末复习课件ppt下载2

  • 课件名称:2017秋人教版小学语文四年级上册期末复习课件ppt下载2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-12-22 20:43:11
  • 课件大小:21 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋人教版小学语文四年级上册期末复习课件ppt下载2
    期末复习 第一单元观潮 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象,描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 阅读课文第四自然段,回答 找出这段话中意思相近的三个词语。 作者按_________顺序,介绍了大潮的_________、___________。 找出比喻句。语段中,把浪潮比作_________、___________和________,让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。 《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻,第一次经过,时间是_______看到了________第二次是在_______,他们看到了_______的壮观景象,所以作者赞叹道: _____________ 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是____ _____________________________, 不加引号的“鸟 的天堂”指的是__________________________________。 兴奋(xīng xìng) 应接不暇(yīng yìng) 找出表示“应接不暇”的句子,并用“应接不暇”造句。 从两个到处可以体会到_____________。 这一段从_________、___________和________三方面写出鸟儿的可爱和自由快乐的生活。 一、课文思路 1.课文是按( )、( )、( )的顺序写的。 2.潮来时是按( )的顺序写的,抓住了来潮时是( )、( )、( )等特点来进行描写的。 3.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观,是因为( )。  一、课文思路 1.课文是按(潮来前)、(潮来时)、(潮来后)的顺序写的。 2.潮来时是按(由远到近)的顺序写的,抓住了来潮时是(声音)、(样子)、(气势)等特点来进行描写的。 3.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观,是因为(与当地的地形有关)。  ★3.鸟的天堂 一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文,作者( )次去鸟的天堂,第一次只看到( ),而没看到( ),第二次看到了( )。 2.作者在看到大榕树后,发出了感叹之语:( )。 3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为( ),最后一次没有加引号是因为( )。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,因为①( )②( )。 ★3.鸟的天堂 一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文,作者(两)次去鸟的天堂,第一次只看到(一棵茂盛的大榕树),而没看到(小鸟),第二次看到了(许多动作不一的鸟)。 2.作者在看到大榕树后,发出了感叹之语:(这美丽的南国的树)。 3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为(鸟的天堂是指的大榕树,把大榕树夸张成鸟的天堂,作者引用别人的话),最后一次没有加引号是因为(作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活,真像天堂一样)。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,因为①(大榕树给鸟提供了环境)②(农民们不许捉鸟)。 ★3.鸟的天堂 一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文,作者(两)次去鸟的天堂,第一次只看到(一棵茂盛的大榕树),而没看到(小鸟),第二次看到了(许多动作不一的鸟)。 2.作者在看到大榕树后,发出了感叹之语:(这美丽的南国的树)。 3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为(鸟的天堂是指的大榕树,把大榕树夸张成鸟的天堂,作者引用别人的话),最后一次没有加引号是因为(作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活,真像天堂一样)。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,因为①(大榕树给鸟提供了环境)②(农民们不许捉鸟)。 4、火烧云 作者向我们描绘了( ),文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者( )的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 4、火烧云 作者向我们描绘了(夕阳西下,火烧云颜色和形状的变化),文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者(热爱大自然、热爱生活)的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 5题西林壁 宋 苏轼 题西林壁的作者是 :---( )代诗人( ) 。 诗中描写庐山雄奇壮观,千姿百态的诗句是_____________ , _____________ ,第三、第四行诗蕴含着人生哲理是: 俗话说:“当局者迷,( )”,与之相对应的诗句是( )。 游山西村 宋 陆游 “莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚” _________字写出了农家款待客人尽其所有的盛情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗蕴含了怎样的哲理? 这首诗以“ ”为线索,全诗虽没有一个“ ”字,但却处处体现了“ ”字 。 2.游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。 爬山虎的脚 叶圣陶 课文写了爬山虎的_________、_________和。爬山虎是___________。 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 把一脚一脚改成一步一步好吗?为什么? ★6.爬山虎的脚 一、理清思路 1.爬山虎的生长地方 2.叶子的特点 3.脚的特点:(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系 二、通过课文 1.通过课文我们体会到作者观察的方法是( )。 2.爬山虎的脚是这样爬的: 。 ★6.爬山虎的脚 一、理清思路 1.爬山虎的生长地方 2.叶子的特点 3.脚的特点:(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系 二、通过课文 1.通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。 2.爬山虎的脚是这样爬的:触墙,细丝头上变圆片巴住墙,细丝由直变弯,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 7 蟋蟀的住宅 法布尔 介绍了蟋蟀住宅的特点和_________。 其中蟋
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