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2017人教版化学九年级上册第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》ppt课件

  • 课件名称:2017人教版化学九年级上册第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-9-25 7:19:12
  • 课件大小:376 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版化学九年级上册第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》ppt课件
    实验活动1 氧气的实验室制取与性质 学习目标 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 重点难点 1.练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气,并验证氧气的化学性质。 2.初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 学习内容一 选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置 学习指导 阅读课本第45~46页的有关内容,完成下列填空。 制取气体的装置分为 装置和 装置,发生装置 由 和 决定。收集装置由气体的 和其 决定。气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法、排水集气法。当气体的密度比空气的大且不与空气中的任何成分发生反应时,可以用 排空气法;当气体的密度比空气的小且不与空气中的任何成分发生反应时,可以用 排空气法;当气体不易溶于水且不与水发生反应时,可以用 集气法。用排空气法收集气体时,导管应伸入集气瓶的 ;用排水法收集气体时,导管的末端伸到 即可。 交流讨论 1.课本第45页加热高锰酸钾制取氧气的实验中使用了哪些仪器? 2.气体的发生装置有几种类型? 【温馨点拨】 1.大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片。 2.固固加热型装置,固液不需加热型装置,这两类发生装置较常见。 名师归纳 要确定气体的发生装置,必须考虑反应物 的状态和反应条件;确定气体的收集装置 要考虑气体的水溶性和密度。 反馈练习 1.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,双氧水是 体,二氧化锰是 体,反应条件 ,发生装置选用固液不需加热型;加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾是 体,反应条件需要 ,发生装置选用 。 2.如图所示的装置中,其中收集氧气时可选用( ) A.①② B.③④ C.①⑤ D.①④ 3.实验室有如下图所示的仪器装置,某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是( ) A.用高锰酸钾制取氧气时需要二氧化锰作催化剂 B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置 C.要选用Ⅳ收集氧气 D.用Ⅴ收集氧气时,应从导管a通入氧气 学习内容二加热高锰酸钾制取氧气的步骤 【学习指导】 阅读课本第45-46页的内容,完成下表。 操作步骤:1.检验装置的气密性;2.装入药品,固定装置;注意事项 :应将试管口略向 倾斜;操作错误造成的后果: 管口朝上,冷凝水倒流回试管的底部, 试管 ;3.加热。注意事项 :先 热,再集中加热;操作错误造成的后果:试管 。4.用排水法收集氧气;注意事项 :等气泡 产生时,开始收集;操作错误造成的后果:收集的气体 ;5.熄灭酒精灯;注意事项 :先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯; 先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽; 操作错误造成的后果: ,造成试管破裂。 讨论交流 1.如何检查装置的气密性? 2.加入高锰酸钾的试管中为何安放一小团棉花? 3.收集时为何要等气泡连续均匀放出时才能收集? 【温馨点拨】 1.用手紧握试管,如果导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。 2.以防固体高锰酸钾粉末冲入导管,导致阻塞。 3.开始出来的是空气,以防收集的氧气不纯。 名师归纳 1.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤 ①连接装置并检查装置的气密性②装药品③固定装置④在两个集气瓶中盛满水⑤加热⑥收集氧气⑦将导管移出水面⑧停止加热 2.实验室加热高锰酸钾制氧气 七步:茶庄定点收利息(查装定点收离熄) 十步:茶房禁鼓捣(查放紧固倒),夜深取衣洗(热伸取移熄)。 3.排水法收集气体 满水无泡倒立水中,放空充气撤管撤灯。 反馈练习 1.右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( ) A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 2.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是( ) A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 3.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,正确的操作顺序是 。 ①当气泡连续均匀冒出时收集②检查装置的气密性③把导管移出水面④把药品装入试管,并固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯⑥先均匀加热,再集中加热 4.指出下列装置中的错误并加以改正。 ; ; ; 。 ; ; ; 。; 学习内容三 氧气的性质 学习指导 阅读课本第46页的相关内容,并做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验。 交流讨论 在进行木炭和铁丝在氧气中燃烧的实验时,为何要由瓶口向下缓慢插入,并使燃着的木炭和铁丝保持在集气瓶中央? 【温馨点拨】 以免物质燃烧时将瓶内氧气赶出,导致物质燃烧不充分,现象不明显;木炭和铁丝保持在集气瓶中央是为了防止集气瓶炸裂。 名师归纳 1.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体——二氧化碳。 碳 氧气=点燃=二氧化碳 (C) (CO2) 2.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体—四氧化三铁。 铁 氧气=点燃=四氧化三铁 (Fe) (Fe3O4) 提示:铁丝在氧气中燃烧时,瓶底预先应装少量水或细沙。 反馈练习 1.下列实验现象正确的是( ) A.铁丝在空气中剧烈燃烧 B.硫在空气中燃烧产生无色、无味气体 C.木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.磷在空气中燃烧产生大量白烟 2.下列关于氧气的说法中,不正确的是( ) A.氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B.将带火星的木条插入氧气瓶中,木条复燃 C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧
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