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2017人教版化学九年级上册第五单元课题1《质量守恒定率》(第1课时)ppt课件

  • 课件名称:2017人教版化学九年级上册第五单元课题1《质量守恒定率》(第1课时)ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-9-25 7:41:28
  • 课件大小:140 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版化学九年级上册第五单元课题1《质量守恒定率》(第1课时)ppt课件
    第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 学习目标 1.理解质量守恒定律及其守恒的原因。 2.能用质量守恒定律解释常见的化学现象。 重点难点 1.通过实验验证、探究质量守恒定律。 2.从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 学习内容一 质量守恒定律的概念 学习指导 阅读课本第92-94页的有关内容,完成下列填空。 1.根据下列两个实验方案分组进行实验,并将结果填入表中。 2.根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。 探究内容 化学反应前后物质的总质量有无变化 我的推测 反应物的总质量 (填“>”、“=”或“<”)生成物的总质量 我选择的化学反应(用“√”选一个)1.红磷燃烧( ) 2.铁钉和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁( ) 我选择的实验仪器 : ; 我设计的实验方案 实验步骤 1. ; 2. ; 3. 。 观察到的现象 1. ; ; ; 2. 。 我的结论 :实验证明,在化学反应前后,物质的总质量是 。 交流与反思 : , , 。 3. , , , 这个规律就叫质量守恒定律。 讨论交流 1.课本第92页实验方案一:红磷在燃烧反应前后质量的测定,其实验现象是什么? 2.课本第93页实验方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定,其实验现象是什么? 名师归纳 1.实验方案一成功的关键是装置气密性要良好。 2.(1)质量守恒定律的范围只适用于化学反应。 (2)没参加化学反应的物质不算反应物。 (3)生成的各物质的质量之和指生成的固、液、气三种状态的物质质量的总和,参加反应或生成的肉眼看不见的气体不能遗漏。 (4)质量守恒定律是质量守恒,不是体积或分子个数的守恒。 反馈练习 1.下列现象能用质量守恒定律解释的是( ) A.化学反应中常伴随热量变化,有的放热,有的吸热 B.100g干冰完全升华成100g气体 C.10gNaCl溶解在90g水中,成为100gNaCl溶液 D.一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 2.镁带在密封容器中(内含空气)燃烧,则图中能正确表示容器中所盛物质总质量变化的是( ) 3.ag镁在氧气中完全燃烧,得到b g白色固体,此时参加反应的氧气的质量是( ) A.(a b)g B.(a-b)gC.(b-a)g D.无法判断 4.计算:12g碳和32g氧气恰好完全反应,生成二氧化碳的质量为 g,那么1000g碳和32g氧气充分反应后,可生成二氧化碳的质量为 g。 学习内容二 质量守恒的实质 学习指导 阅读课本第95页的有关内容,完成下列填空。 老师画出氢气和氧气的反应微观示意图,在化学反应时,氢分子和氧分子破裂成 和 ,每两个 和一个 构成一个水分子。化学反应的实质就是 破裂, 重新组合。在化学反应中,反应前后 没有改变, 同时 没有增减, 也没有改变。因此所有的化学反应都遵守 。 讨论交流 从宏观和微观上怎样理解质量守恒定律? 名师归纳 化学反应的过程就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质(生成物)的过程。在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。 反馈练习 1.在化学反应前后,一定不发生变化的是( ) ①分子的种类②原子的种类③分子的个数④原子的个数⑤元素的种类⑥元素的质量⑦物质的总质量 A.②③④⑤⑦ B.②④⑤⑥⑦C.①②③④⑤ D.②③④⑥⑦ 2.有人说他能点石(主要成分 CaCO3)成金(Au),你认为他的说法有科学道理吗? 3.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有 元素,可能含有 元素。 4.在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( ) 物质 a b c d 反应前质量(g) 10 10 10 2 反应后质量(g) 待测 2 21 2 A.该反应是化合反应,d可能是催化剂 B.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C. b物质可能是单质 D.反应后a物质的质量为3g
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