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2017人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》ppt课件

  • 课件名称:2017人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-9-25 7:41:46
  • 课件大小:4453 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》ppt课件
    第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) D 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 第六单元过关测试第14题针对训练 4.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体,现有一盒火柴,还需要用到下列实验用品中的(  ) A.装有蒸馏水的烧杯 B.装有无色酚酞的烧杯 C.冷而干燥的烧杯 D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 [答案] D 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 大 集气瓶口 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 水(或H2O) A 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) /(月考二) 阶段综合测试三(月考二)第2题针对训练 1.关于下列变化过程:H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,CO2→CO, 说法正确的是(  ) A.生成物中都有氧化物 B.都可以通过置换反应而实现 C.反应条件都是点燃 D.都是固体和气体间的反应 A 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 阶段综合测试三(月考二)第5题针对训练 2.下列四个反应的生成物都是C,如果C的化学式为A2B5,则该反应 的化学方程式为(  ) A.2AB2+B2===2C B.3AB2+B2===2C C.4AB2+B2===2C D.AB2+4B2===2C [答案] C 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) NH3+HCl===NH4Cl 化合反应 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 黄色试纸变蓝 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 将尾气收集到气囊中(或将尾气点燃) 水(或H2O) 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) +1 混合物 密封保存 Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3+2HClO 第六单元 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 1.在碳单质家族中,硬度最大的是   ,可用于 刻划玻璃(钻机钻头) ;最软的是   ,可用于   ,它们虽然组成元素相同,但由于   不同,从而使它们的   性质存在较大差异。 2.常温下,碳的化学性质很   ,在点燃、高温条件下,碳能与氧气反应,由于氧气的量不同,生成物也不同。氧气充足时,碳的燃烧产物是   ;氧气不充足时,燃烧产物主要是   ,该产物有毒,它能与血液中的   结合,使血液失去   的能力而中毒。因此冬天在室内用煤炉取暖时,要保证有充分的   措施,同时还要为燃烧提供充足的   ,确保安全。 金刚石 石墨 制铅笔芯(干电池电极) 碳原子排列方式 物理 稳定 二氧化碳 一氧化碳 血红蛋白 与氧气结合 通风 氧气 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 二氧化碳能与氢氧化钙反应 紫色石蕊试液变红 水 红色试液又变成了紫 试液的紫色渐渐消失 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 4.化学实验室制取二氧化碳气体所需药品是   ,制取装置所需要的主要仪器有   ,该装置与我们以前学过的  装置相同;检验二氧化碳气体的试剂是   ;验满二氧化碳的方法是将燃着的   。将生成的二氧化碳气体通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中,我能看到现象是   ,说明二氧化碳具有     灭火 。 5.由于人类大量燃烧含碳的燃料,导致空气中二氧化碳含量相对较高,会引起  ,这种现象导致的危害有   等;为了减缓这种现象的发生,可提出的建议有   等。 大理石(石灰石)和稀盐酸 锥形瓶、带胶塞的导气管、长颈漏斗、集气瓶 过氧化氢分解制氧气 澄清石灰水 木条放在集气瓶口 低的蜡烛先灭,高的蜡烛后灭 不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大 的性质,由此可推知二氧化碳用途之一是 温室效应 两极冰川融化淹没沿海城市、土地沙漠化、生态环境变坏 大量植树造林、大力开发绿色能源 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 典例1:碳单质的性质和用途 A 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 点拨 本题主要考查物质的性质和用途的关系,物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质。试题以课本知识为载体,考查学生对基础知识的掌握程度,充分说明中考命题注重基础。 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 典例2:二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 定量测定二氧化碳的溶解性 针筒栓塞回到50 mL的位置 二氧化碳与水约按1∶1的体积比溶解 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) [解析] 注射器常用于某些化学定量实验中,使用它不仅可观察到一些常见的实验现象,更可定量地反映出变化规律。根据二氧化碳的物理性质,我们知道二氧化碳能溶于水,且常温下,1体积水约溶解1体积的二氧化碳,针筒内的气体压强减小,此实验是在定量探究二氧化碳的溶解性问题。 点拨 解题时,要根据题给信息50 mL水和50 mL二氧化碳混合联想到二氧化碳的溶解性。 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 典例3:二氧化碳的制法 CO2(或二氧化碳) 将燃着的木条放在集气瓶口 第六单元 ┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标(RJ) 液面以下 装置B比装置A液体药品用量少,且能控制反应速率 b CO2能溶于水 Ca(OH
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