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2017人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》ppt课件

  • 课件名称:2017人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-9-25 7:38:52
  • 课件大小:260 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》ppt课件
    第四单元 自然界中的水 课题2 水的净化 学习目标 1.了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。 2.掌握过滤的基本操作及注意事项。 3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 重点难点 1.了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。 2.初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。 学习内容一 生活用水净化 学习指导 阅读课本第74-76页的有关内容,完成下列填空。 1.蒸馏水是 的液体,天然水里由于含有许多 和 的杂质,常呈浑浊。 2.在我国某些乡村,尚未使用自来水,往往采用 净水,明矾的作用是 。 3.自来水的净化过程在课本第74页的上方,在过滤池中,通常用卵石、石英沙对水进行过滤,水在活性炭吸附池中发生了物理变化,在投药消毒这一环节发生了化学变化。 4.活性炭具有 作用,不仅可以滤去 杂质,还可以吸附 性的杂质。 讨论交流 如何把江水变成生活用水? 【温馨点拨】 自来水厂的净化过程:取水 ,加絮凝剂,沉淀,过滤,加活性炭 吸附消毒,配水。 名师归纳 1.天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质,煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。 2.在净水的各种方法中,静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化;消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。 反馈练习 1.下列净水操作中,发生了化学变化的是( ) A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.蒸发 2. 下列净水操作中,效果最好的是( ) A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 3. 湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下: 原水 → 加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 A B C D (1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 (填编号) (2)能消毒杀菌的步骤为 . 学习内容二 过滤 学习指导 阅读课本第75页的实验4-2,注意观察老师的演示实验,完成下列填空。 1.过滤是将 体和 体分开,是为了除掉水中的不溶性杂质。 过滤操作需要的仪器有: . 2.实验室的过滤操作要注意:“一贴” ,“二低” ,“ 三靠” ; 。 3.在过滤操作中, 玻璃棒起 作用。 讨论交流 1.滤纸与漏斗壁之间有气泡,会给实验带来什么影响? 2.在过滤操作中,为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边?烧杯为什么要紧靠玻璃棒?漏斗的末端为什么要靠近烧杯的内壁? 3.过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么? 【温馨点拨】 1.影响过滤的速度。 2.防止捅破滤纸;防止液体溢出;防止滤液溅出。 3.液面高于滤纸边缘;玻璃棒靠在单层滤纸的一边;滤纸被捅破;仪器不干净。 名师归纳 1.过滤的原理和操作注意事项,即“一贴、二低、三靠”。 2.过滤除去的是不溶物,而溶于水的杂质是无法通过过滤除去的,所以过滤后得到的澄清透明的水并不是纯水。 反馈练习 1.过滤时要用玻璃棒引流,下列有关玻璃棒的使用正确的是( ) A.玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧 B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧 C.玻璃棒悬在滤纸上方 D.玻璃棒靠在滤纸的边缘 2.如图所示。 (1)该图进行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,滤纸的边缘要 液面(填“高于”或“低于”), 这主要是为了 。 (3)该操作用于净水,可除去水中 杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 (4)我们在生活中可以用 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 (5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些? ; ; ; ; 。 学习内容三 硬水和软水 蒸馏 学习指导 阅读课本第76页的有关内容,完成下列填空。 1.含有较多可溶性 化合物的水叫做硬水, 或含 可溶性 化合物的水叫做软水。 2.硬水和软水可用 来检验,把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中,搅拌, 出现较多 的是硬水,出现丰富 的是软水。 3.硬水软化的方法:家庭用 ,工业上用 。主要除掉水中的 杂质。 4.蒸馏水是使 变为 ,然后冷凝得到的,因此蒸馏得到的水才是纯水。 讨论交流 1.经过沉淀、过滤、吸附等净化处理的水
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