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2017秋人教版生物七年级上册3.4.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件

  • 课件名称:2017秋人教版生物七年级上册3.4.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-11-2 5:56:45
  • 课件大小:260 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋人教版生物七年级上册3.4.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件
    第三单元 第五章第二节 绿色植物的呼吸作用 一、绿色植物呼吸作用的过程 学以致用 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强,为什么? 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼,都要经常松土? 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔? 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛? 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中? 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜,为什么会空心? 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干? 减少水分,降低呼吸作用 推理过程: 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。 二、呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物制造的有机物除了自身利用之外,还通过食物链进入其他生物体内,参与构建其他生物体,并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内,有机物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用。也就是说,呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。 三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 * http://cai.7cxk.net 中小学课件 甲瓶萌发的种子温度(   )乙瓶煮熟的种子温度(   )说明萌发的种子(      ) 升高了 不升高 放出了热 讨论:种子在萌发过程中发生了能量变化吗? 结论:种子呼吸时,有机物 能量 分解 讨论:1、你观察到什么现象? 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊? 3、种子在萌发过程中放出了什么气体? 石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明种子萌发时,放出了二氧化碳。 种子呼吸时:有机物 能量 水 二氧化碳 分解 讨论:1、氧气有什么作用? 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样? 氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ,乙瓶中蜡烛仍在 。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 熄灭 氧气 燃烧 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式: 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 分解 线粒体 (储存着能量) 场所: 呼吸作用在 线粒体 内进行 呼吸作用 技能训练   甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:   请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。 22 33 乙地 12 33 甲地 夜间 白天 平均温度(。C) 二氧化碳 氧气 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用
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