当前位置: 首页 > 初中课件 > 理科综合 > 七年上生物 > 课件信息

2017秋人教版生物七年级上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件

  • 课件名称:2017秋人教版生物七年级上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-11-2 5:47:23
  • 课件大小:1306 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋人教版生物七年级上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》ppt课件
    第二节 绿色植物的呼吸作用 萌发种子中的有机物最终转变成什么物质?转变过程中还需要什么物质的参与? 学以致用 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强,为什么? 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼,都要经常松土? 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔? 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛? 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中? 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜,为什么会空心? 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干? 减少水分,降低呼吸作用 推理过程: 1.白天温度相同,制造的有机物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 3.晚上甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。 二、呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物制造的有机物除了自身利用之外,还通过食物链进入其他生物体内,参与构建其他生物体,并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内,有机物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用。也就是说,呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。 三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 叶绿体和线粒体的不同作用:叶绿体将光能转变为化学能,储存在光合作用制造的有机物中;线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来,用于细胞的生命活动,有一部分能量以热能的形式散失。 * http://cai.7cxk.net 中小学课件 知识回顾 光合作用的公式: 光二氧化碳 水 有机物(淀粉) 氧气 叶绿体 (储存着能量) 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳,水 光照 有机物,氧气 制造有机物,储存能量 二氧化碳,水 [想一想,议一议] 有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新室内的空气,于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗? 不科学。因为绿色植物夜间无光时只能进行呼吸作用,消耗室内大量的氧气。 装有萌发种子的甲瓶内的温度 。 装有煮熟的种子的乙瓶内温度 。 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象: 实验证明: 升高 没有变化 热量 实验结论: 种子呼吸作用释放了能量 种子在萌发过程中,其中的有机物发生了变化,释放出能量,一部分能量用于种子的萌发,还有一部分能量以热能的形式散失了 讨论:1、你观察到什么现象? 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊? 3、种子在萌发过程中放出了什么气体? 石灰水变浑浊了。 二氧化碳能使石灰水变浑浊。 说明种子萌发时,放出了二氧化碳。 种子呼吸:有机物 能量 水 二氧化碳 分解 讨论:1、氧气有什么作用? 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样? 氧气有助燃的作用。 甲瓶中蜡烛火焰 ,乙瓶中蜡烛仍在 。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 熄灭 氧气 燃烧 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式: 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 分解 线粒体 (储存着能量) 场所: 呼吸作用在 线粒体 内进行 呼吸作用 氧气 二氧化碳、水 氧气 线粒体 原料 产物 场所 光合作用 有机物,氧气 线粒体 二氧化碳,水,能量 松土 排水 脱水 冷冻 呼吸作用在生产生活中的运用 技能训练   甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:   请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。 22 33 乙地 12 33 甲地 夜间 白天 平均温度(。C) __________是生物的共同特征 绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗? 其他生物有呼吸作用吗? 二、 呼吸作用 植物各器官都能进行呼吸作用吗? 注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即:呼吸作用是在所有的活细胞内进行的 植物的呼吸作用只在夜间进行吗? 植物和动物各器官白天黑夜 时时刻刻都进行着呼吸作用! 二氧化碳 氧气 植物 动物 微生物 燃烧 大气 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 总述:通过实验我们知道,植物体在进行呼吸作用时,要分解有机物,吸收氧,放出二氧化碳和水,同时释放能量。 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 植物对矿质营 养的吸收 细胞的分裂与 生长 有机物 的合成 与运输 点击左边的字 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气. 1.碳—氧平衡会被打破吗?在什么情况下会 被打破?我们应当怎样预防? 3.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧化碳增多的原因. 4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么? 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响? 过多燃烧煤炭、石油、天然气 温室效应 1、寻求国际合作,限制二氧化碳的排出量; 2、禁止对森林的乱砍滥伐,植树造林。 植树造林,保护植被,拒绝一次性筷子。 讨 论 二氧化碳 水 能量 有机物(储存能量) 氧气 有机物(储存能量) 氧气 二氧化碳 水 叶绿体 有机物(储存能量) 氧气 有机物(储存能量) 氧气 课堂驿站 让我们一起对呼吸作用和光合作用的相关知识梳理一下吧! 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 线粒体 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物,夜晚睡觉有闷的感觉? 晚上,没有光照不进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗氧气 记住: 晚上要把室内的植物搬走啦。 联系 光合作用 能量 转变 产物 原料 条件 部位 区别 呼吸作用 含叶绿体的细胞 所有活细胞的线粒体 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 区别光合作用和呼吸作用
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [单元教案] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于绿色植物的呼吸作用的教学资源]