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2017秋人教版生物七年级上册第1单元第1章第2节《调查周边环境中的生物》ppt课件

  • 课件名称:2017秋人教版生物七年级上册第1单元第1章第2节《调查周边环境中的生物》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-11-2 5:39:53
  • 课件大小:1947 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017秋人教版生物七年级上册第1单元第1章第2节《调查周边环境中的生物》ppt课件
    我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作? 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录,并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。 1.下列哪一项不是科学探究的方法( ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 2.金鱼按其形态结构特点应归为( ) A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 3.根据你的调查,你认为下列哪组归类是正确的( ) A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物 陆生生物:松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛水生生物:鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺 * http://cai.7cxk.net 中小学课件 第二节 调查周边环境中的生物 资料:经国务院批准,第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况,为实施可持续发展战略,构建社会主义和谐社会,提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。 调查的含义: 调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。 调查 调查目的 1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢? 2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做? 探 究 调查校园、公园或农田的生物种类 调查表 调查过程 一般过程: 1.确定调查目的和范围(校园的生物)。 2.分组,6~8人一组,选一个组长。 3.准备调查表,笔(有条件的可拿望远镜、放大镜 或照相机 等)。 4.确定调查路线。 5.作好调查记录。 调查注意事项 1.注意安全第一,发扬互相帮助的作风。 2.注意爱护生物资源。 3.要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录。 结果整理 统计:调查到的生物种类有多少。 归类:按照某种共同特征进行归类。 1.按照生物的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物 2.按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生生物等 3.按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物等 生物的归类 这节课你学到了什么? 收获 调查的一般过程 调查我们身边的生物 生物的归类 明确调查目的 选择调查材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类整理分析 按形态结构划分 按生活环境划分 按用途划分 D B CD 4.小明调查并记录了小区内的生物如下:鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。 请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。 你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗? 答案: 按生活环境分 按形态结构分 动物:鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、 田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛 植物:松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树
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