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2017人教部编版语文七年级上册第21课《皇帝的新装》ppt课件

  • 课件名称:2017人教部编版语文七年级上册第21课《皇帝的新装》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-5 7:05:10
  • 课件大小:4346 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教部编版语文七年级上册第21课《皇帝的新装》ppt课件
    皇帝的新装
    安 徒 生






















    文学体裁:儿童文学
    常用手法:想象、幻想、夸张、拟人
    语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜
    最重要特点:拟人
    举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
    童话的特点
    作者简介
    安徒生(1805—1875) 全名是:汉斯 · 克利斯 · 安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向全世界。
    写作背景:
    18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢(shē)极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。

    头衔 ( ) 陛( )下 御( )聘( )
    赏赐 ( ) 炫( )耀 钦( )差大臣
    勋章 ( ) 爵士 ( ) 骇( )人听闻
    滑稽 ( )
    随声附( )和( )




    正音

    一字多音
    更衣
    更多
    自称
    称职
    gēng,当“改换”讲。
    gèng,当“越发”讲
    chēng,当“说”讲。
    chèn,当“适合”、“配得上”讲。
    xuàn
    bì
    yù
    pìn
    hài
    xián
    jī
    qīn
    c ì
    xūn
    jué


    看图片复述课文
    理清课文结构

    皇帝的新装
    (线索)
    (1)
    (2-4)
    (5-22)
    (23-)


    夸 张



    昏庸无能
    穷奢极欲



    为下文受骗埋下伏笔。
    合作学习
    爱衣成癖
    因为皇帝喜欢穿新衣,这正投其所好。
    2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性?
    3、衣服有什么奇怪的特性?请在课文上划出原句。
    1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?
    ②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨
    是非,以巩固统治。
    “任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服。”
    ①大多数人都不愿承认自己的愚蠢(不同的人不同的想法)



    思考
    阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。
    一波三折


    ——“心里感到不大自然”
    皇帝自己其实心里很虚

    ——“相信自己是无需害怕的”

    自己给自己壮胆,强作镇静。
    ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”

    心里还是非常害怕自己看不见,害怕证明自己是不称职或愚蠢的。
    总结:
    这些自相矛盾的心理活动,把皇帝不自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了,不仅使人物形象鲜明,而且深化了文章主题。
    一折
    二折
    三折
    Page One
    探究
    1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景,可否只写其中一次?
    不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。
    2、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话?
    他们或是为了保持自己的皇位或官位,或是害怕招来杀身之祸;都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。
    3、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时,用了以下褒义词,“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”,特别是多次提到“诚实”,用意是什么?真的是在赞扬吗?
    讽 刺
    Page three



    议一议
    最可笑者? ?
    皇帝:昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪
    最可恨者??
    骗子:狡猾伪善
    最卑鄙者??
    大臣:虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私
    最可爱者??
    孩子:纯洁天真、无私无畏、直言不讳
    作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了,为什么还要在情节上安排游行大典?其用意是什么?
    把皇帝的新装和游行大典结合起来,把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮,让皇帝的丑态暴露在光天化日之下,这样更具有强烈的讽刺意味。
    想一想
    考考你
    两个骗子为什么能够欺骗皇帝?
    他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好,又利用他们所做衣服的特性,既满足了皇帝爱慕虚荣的心理,又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。



    当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖,可又为什么摆出一副更骄傲的神气?
    皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严,从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。

    作者为什么让一个孩子最终说出了真话?

    因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童,才能童言
    无忌地直言真实,说出真相,表现了作者对未来
    世界的希望和信心,也告诉人们要保持天真烂漫
    的童心,敢于说真话,无私无畏。




    皇帝
    官员
    百姓
    小孩






    (昏庸、愚蠢)
    (虚伪、自私)
    (怕被嘲笑、怕被杀头)
    (天真烂漫、无私无畏)
    你认为这篇童话所写的内容是真的吗?作者主要运用了什么艺术手法写成的呢?又有什么作用呢?
    夸张与想象:
    本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸张。
    作用:
    无情地鞭挞(tà)了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建专制制度的腐朽。
    游行大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎么样呢?
    让我们放飞想象的翅膀
    那个裸体皇帝在光天化日之下游行,自从被孩子点破之后,一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒,当场宣布了“谁说坏话,立刻逮来,杀”的法律,结果四五十人被就地处死。自此,皇帝不论上朝还是回宫,不再穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一
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