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2017人教部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》ppt课件

  • 课件名称:2017人教部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-5 7:19:56
  • 课件大小:2443 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》ppt课件
    4 古代诗歌四首
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
    观 沧 海
    次北固山下
    天净沙·秋思
    1、初步学习领会古诗词意境的方法。
    2、 体会诗人借景抒情、融情于景所表达的不同感情。
    3、理解不同的时代背景、作者的不同经历同作品的关系。
    学习目标
    指大海,如“沧海横流,方显英雄本色”。

    观沧海
    曹操
    碣石:
    :竦峙
    澹澹:
    萧瑟:
    哉:
    sǒng zhì
    dàn dàn
    jié

    zāi
    预习检测---字词屋
    预习检测--作者生平馆
    曹操(155-220),字孟德,沛国谯县(今安徽省毫县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割剧势力。建安五年(200年)在官渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方。善诗歌,《步出复门行》《蒿里行》诸篇,用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。
    《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。
    《观沧海》是曹操的名篇。公元207年,曹操亲率大军北上.追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山。他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
    预习检测---背诵角
    我是“曹操” 我观沧海
    且听风吟阁
    观沧海
    曹操
    东临碣石,以观沧海。
    水何澹澹,山岛竦峙。
    树木丛生,百草丰茂。
    秋风萧瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中;
    星汉灿烂,若出其里。
    幸甚至哉!歌以咏志。
    1.播放录音,听名家范读,感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
    2.自由朗读,展示朗读;要求:读准字音,声音洪亮。
    品味探究苑
    小组自由朗读思考:

    1、全文以哪个字统领全篇?

    2、诗人站在碣石山上,他看到了哪些景,
    请用自己的话描述出来?
    开篇点题,交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇,是诗的线索,以下十句写观海所见。
    “东临碣石,以观沧海。”
    “水何澹澹,山岛竦峙。”
    写从碣石山往下看沧海的情形,从大处落墨,从全景写起,着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。意思是:茫茫的大海上碧波万顷,一望无垠,只有脚下的山岛高高地耸立在海心。
    接着山岛写草木,充满了欣欣向荣的景象。
    展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中,我们不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
    “树木丛生,百草丰茂。”
    “秋风萧瑟,洪波涌起。”
    诗人面对迷人的海上风光,展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮,创造了一个极其开阔的意境:运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河,竟都包蕴在这沧海之中,何等气魄!
    “日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。”
    “幸甚至哉,歌以咏志。”
    乐府诗原来是可以歌唱的,诗的最后两句是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
    哪些语句最能体现作者博大的胸怀?
    此诗前一部分写大海景象,视野广阔,也能见出诗人胸怀之博大,但跟后一部分比,气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人的博大胸怀。
    “日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。”
    这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    《观沧海》是一首写景抒情诗,诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业抱负。
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
    ---李白
    李白,唐代诗人.字太白.号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人.他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》
    预习检测--作者生平馆
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
    李白

    杨花落尽子规啼,
    闻到龙标过五溪。
    我寄愁心与明月,
    随君直到夜郎西。

    扬花落尽了子规鸟儿哀啼,
    听说去龙标还要逾过五溪。
    我把这颗愁心寄托给明月,
    随君好友你一直到夜郎西。
    听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他
    杨花
    子规
    漂泊无定
    不如归去

    写景
    明月
    陪伴友人

    抒情
    主题:表达了朋友的关切和同情
    离愁别绪
    关怀、思念

    诗中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:
    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
    答 :拟人,明月有了人性,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈以及对友人的关切之情。


    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。这一句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    主旨:
    通过对暮春时节景物的描绘,表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。
    预习检测--作者生平馆
    次北固山下
    王湾
    客路青山外,行舟绿水前。
    潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。
    乡书何处达?归雁洛阳边。
    且听风吟阁
    1.播放录音,听名家范读,感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
    2.自由朗读,展示朗读。要求:读准字音,声音洪亮。
    2、这首诗哪些句子属于写景?哪一句直接抒情?
    1、用自己的话描述诗中描绘的景象。
    4、为什么作者会起思乡之情?
    合作探究,你说我说:
    3、诗中有一句诗揭示时序交替的生活哲理你能找出来吗?
    名句赏析:
    “海日生残夜,江春入旧年”从章法上看,有导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
    天净沙·秋思
    [元]马致远
    (曲牌名)
    (题目)
    体裁:散曲
    马致远:
    字千里,号东篱,元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。在他的作品中,最能反映其风格的是散曲,散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名,元人周德清誉之为“秋思之祖”。他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。
    且听风吟阁
    天净沙 秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,
    小桥流水人家,
    古道西风瘦马。
    夕阳西下,
    断肠人在天涯。
    1.自由朗读,结合前面几首诗的朗读,融入自己的感情朗读,小组推荐同学展示。要求:读准字音,声音洪亮,融入感情,
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