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2017人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》ppt课件

  • 课件名称:2017人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-5 7:31:35
  • 课件大小:4499 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》ppt课件
    散文诗两首
    《金色花》
    《荷叶·母亲》
    散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文表现力。  表象是散文,本质是诗。
    散文诗小常识

    金色花
    — 泰戈尔
    泰戈尔:(1861~1941)
    印度作家、诗人、社会活动家。
    在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作:
    诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
    泰戈尔经典语录
    1.世界上最远的距离, 不是 生与死的距离,而是 我站在你面前 ,你不知道我爱你。
    2、眼睛为她下着雨,心却为她打着伞,这就是爱情。
    3、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
    4、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
    5.如果你因错过太阳而流泪,那么你也将错过群星。
    6.天空不曾留下飞鸟的痕迹,但我已经飞过。
    泰戈尔(印 度)


    匿(nì)笑 :偷偷地笑。

    祷告 : 向神祈求保佑。

    繁衍(y?n):指繁殖衍生;逐渐增多。
    生 字 词
    请同学们说说这首诗写了几个人物?写了他们之间的什么事?
    初读感知
    写了“我”(一个孩子)突发奇想,变成金色花,与母亲嬉戏。



    “我”变成金色花后干了什么事?

    妈妈 我

    做祷告时 —————

    读书时 —————

    拿灯去牛棚时————
    开放花瓣,散发香气
    跳妈妈面前,恢复原形
    将影子投在书页上



    从文中故事中, 你感受到这是一个怎样的孩子(妈妈)?请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。
    我从文中 这句话(这几个词)中,感受到这是一个 的孩子(妈妈)。
    孩子 天真活泼、调皮可爱,热爱妈妈


    妈妈 慈爱善良、勤劳美丽,疼爱孩子
    我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?


    因为这样会给妈妈带来惊喜,使妈妈生活得更加温馨,同时给妈妈带来快乐……



    为什么“我”变成金色花为妈妈所做的

    事要“暗暗地”、“悄悄地”呢?
    孩子懂得母亲的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨,所以他只是撒娇,还瞒着妈妈。

    妈妈见到孩子说“你这坏孩子”?妈妈真的

    是在骂他吗?
    妈妈找孩子找了很久,非常着急担忧,一见到了孩子,又惊又喜,这是嗔怪的语气。
    嗔怪 chēn guài  表面上是责怪,但其中 包含爱或者撒娇的成份多一些。 
    1、旁白:喜悦、舒缓、温馨、深情;
    2、对话:注意各自语气,读出母子之爱。
    ?比如:①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?(读出调皮、想象、快乐的感觉)??②你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。(读出了母亲的焦急的心情,可带着急促的读法。我调皮,读出轻快的感觉。)?③“你到哪里去了,你这坏孩子?”(读出了爱怜、责怪。有一点娇嗔,但是悬着的心终于落下,可以前面读得急促,后面落下时变成厚重慢慢的读法。)?④“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。(读出了调皮、撒娇,可以轻快点读。)??
    读一读
    泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢?


    他想象自己变成一朵金色花,是为了方便
    和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝。花瓣。
    花香。树影,可以和妈妈所有的日常活动接
    触,无时不在地提醒她注意我。金色花的圣
    洁也可以代表孩子的纯真。
    整体感知,理清思路:三次嬉戏
    1)第一次嬉戏(1~4):“我”在妈妈祷告时,悄悄地开放花瓣散发香气。
    2)第二次嬉戏(5~6):“我”在妈妈读诗时,将影子投射到书页上。
    3)第三次嬉戏(7~9):“我”在妈妈拿了灯去牛棚时,突然跳到她身边,恢复了原形。

    这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌,其实

    表达的是孩子对母亲的

    喜爱、依恋
    (可见他们母子情深)。
    《荷叶·母亲》
    冰心




    冰心 (1900-1999)
    原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。
    代表作有:散文集《寄小读者》
    诗集《繁星》、《春水》
    冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。
    以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
    花瑞:

    菡萏:

    适意:
    攲斜:
    遮拦:
    荫蔽:
    徘徊:



    ruì
    hàndàn 荷花,文中指含苞待放。
    舒适。
    qī 倾斜,歪斜。
    zhē 遮挡,阻挡。
    yìnbì ①(树叶)遮蔽;②隐蔽。
    花开的好预兆。
    páihuái ①在一个地方来回地走;
    ②比喻犹豫不决。
    读一读写一写
    文章题为“荷叶母亲”,哪一句 话写出了两者之间的关系?
    母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

    课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?
    思考:
    红莲
    亭亭立着
    左右欹斜

    不摇动了

    (浓阴的天,为红莲而担忧)
    (担忧伤心、无计可施,为荷叶的出现做铺垫)
    (赞美荷叶,为红莲而高兴)
    文中作者的心情是怎样为红莲而动的?
    我的心情
    无法可想
    烦闷
    不宁的心绪散尽了
    不适意
    感动
    找出文中作者表达了怎样的心灵感受?
    母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心
    中的雨点来了,除了你,谁是我在无
    遮拦的天空下的荫蔽?


    “雨不住的打着,只能在那用过慈怜的荷叶
    上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感
    动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶,慢慢的
    倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?


    因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动,
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