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2018秋苏教版语文九年级上册第26课《一双手》课件1

  • 课件名称:2018秋苏教版语文九年级上册第26课《一双手》课件1
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018/11/17 6:40:39
  • 课件大小:980 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018秋苏教版语文九年级上册第26课《一双手》课件1
    学生画手, 标上尺寸。 和张迎善比手。 从“美、丑”的角度评价一下张迎善的手的外形。 造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么?记者姜孟之从采访中了解到了吗?从文中找出来,并标划出来。 相对于张迎善的手的丑的外形,而了解了造成他手丑的原因之后,你还认为他的手丑吗?作者的目的是什么? 地球之巅的勇者: 青藏铁路建设者 照亮苗乡的月亮:李春燕 每天都能见到那双手不停地写,手指原本纤长白皙,但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹,粗糙且无光泽。面对这样一双手,谁能猜到她还不到30岁? 今年开学初,他父亲来交学费,我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手,满是老茧,抖抖索索的把钱交给了我,那印象实在太深了 * 《一面》 头发约莫一寸长 , 显然好久没剪了,却一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字 。 他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。 《孔乙己》 一 双 手 姜孟之 学习目标 1.能通畅朗读课文, 圈点批注 并概括人物手的特征。 2.学习抓住特征刻画人物形象的写法。 3.感受文章表达的思想感情。 读准字音 题目所指的是谁的手? 这是一双什么样的手? 有一双 的手 奇大、神奇、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手,乐于奉献等 张迎善 圈点标注:释 疑 手的档案 主人: 身份: 手感: 手的肤色: 纹路: 掌面: 手指: 手的大小: 手的别号: 张迎善 林业工人 半截老松木 木色 又深又粗 一道道黑土色 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 粗大肥圆 像三节老甘蔗 左手大拇指没有指甲 四条裂纹 黑深人字 手指各个关节缠着泥色的线 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 天下第一号大手 第一奇手 A、烘托; B、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌; C、综合运用描写、记叙、说明等表达方式,运用比喻、对比、列数字等方法,表现手的特征。 链接写作: 让我们借鉴写作方法用优美的文字来说一说生活中最有印象的手。 张迎善是具有 精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的 之情。 不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献 热爱、敬仰和赞颂 绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想,在我们周围,有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的? 延伸拓展 最近几年,中央电视台都举办“感动中国十大人物”评选活动,假如张迎善当选,请你借鉴下面两段文字,为他写一段颁奖词。 颁奖词:每当汽笛声穿过唐古拉山口时,高原上的藏羚羊,都会想念他们,想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁,也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者,他们缔造了世上最伟大的铁路! 颁奖词:她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟,她是照亮苗乡的月亮。 请你借鉴以上两条颁奖辞,联系课文内容,为张迎善也写一段颁奖词。 【颁奖词】他是躬耕绿野的拓荒人。一双手,改造迹地林,次生林44.5顷;一双手,种树26万多棵! 历经千锤百炼,却知难而进; 忍受千辛万苦,却毫无怨言。他为了祖国,为了后人留下一片油油树阴……他就是——绿色宝库的功臣! 创造绿色宝库的功臣:张迎善 以《我 的人》为题,仿照本文写法,写一篇文章,要求抓住人物最有特征的部分运用多种表达方式,描写人物外貌,来塑造人物的形象。字数不少于400字。 *
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