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语文版中职数学拓展模块5.5《分段函数》ppt课件2

  • 课件名称:语文版中职数学拓展模块5.5《分段函数》ppt课件2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-6-8 5:20:45
  • 课件大小:1137 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    语文版中职数学拓展模块5.5《分段函数》ppt课件2
    第六课时:分段函数 例3.为节约用水,某城市制定以下用水收费标准:每户每月用水不超过8m3时,每m3收取1元外加0.3元的污水处理费;超过8m3时,每m3收取1.5元外加1.2元的污水处理费.设一户每月用水量为xm3,应缴水费y元. ①给出y与x之间的函数表达式; ②画出上述函数图象; ③当该市一户某月的用水量为5m3或10m3时,求其应缴的水费; ④该市一户某月缴水费26.6元,求该户这个月用水量. 为了加强公民的节水意识,某城市规定用水收费标准如下:每户每月用水量不超过6米3时,水费按0.6元/米3收费,超过6米3时,超过部分每米3按1元收费,每户每月用水量为x米3,应缴水费y元. 试金石 (1)写出每月用水量不超过6米3和超过6米3时,y与x之间的函数关系式. (2)已知某户5月份用水量为8米3,求该用户5月份的水费。 解: (1)当0≤x≤6时,y = 0.6x. 当x>6时,y = 0.6×6 1×(x -6) 即 y = x -2.4 (2)当x=8时,y = 8 - 2.4 = 5.6 故,该用户5月份的水费为5.6元. (3)数学与生活、生产实际有密切联系,我们碰到实际问题要善于用数学方法去分析、去解决,看到数学的函数图像也要善于给它赋予不同的意义,这是学好数学的秘诀之一。 Zxx。k (1)识别、分析函数图像所描述的信息; (2)把简单的实际问题转化为数学问题(函数模型); 利用数学方法来解决有关实际问题; 现实问题 数学化 数学问题(模型) 数学方法 数学问题的解 还原说明 现实问题的解。 收获乐园 驶向胜利的彼岸
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