当前位置: 首页 > 高中课件 > 高中语文 > 高中语文必修1 > 课件信息

2018苏教版高中语文必修一《错误》PPT课件

  • 课件名称:2018苏教版高中语文必修一《错误》PPT课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-7-11 8:05:04
  • 课件大小:185 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018苏教版高中语文必修一《错误》PPT课件
    梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。 —— 温庭筠的《望江南》 * 闺怨诗   主要书写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。 暝色入高楼,有人楼上愁。 (李白《菩萨蛮》) 思悠悠,恨悠悠。恨到归时方始休,月明人倚楼 。 (白居易《长相思》) 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 (李清照《一剪梅》) 忆君心似西江水,日夜东流无歇时。 (鱼玄机 《江陵愁望有寄》) 错误 郑愁予   郑愁予原名郑文韬,当代著名诗人。1933年出生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北,长城内外;抗战期间随母亲转徙与内地各处,因此他的诗大多以游子为抒情主人公,又被称为“浪子诗人”。   避难时期由母亲教读古诗词,15岁开始创作新诗,他的新诗处处流淌着古典的韵味。正如他的名字源于辛弃疾《菩萨蛮》中的名句: “青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。”我们已能感到几分多情几分愁怨。 作者介绍 一是豪放、豁达、爽快的“仁侠”精神; 另一种则是曲折动人,情意绵绵,欲语还休的婉约情调。 诗集有《梦土上》《衣钵》《燕人行》等。 他的诗主要有两种风格: 意象分析 为何要选取“莲花”来写女子的外貌?“莲花开落”指什么? ①莲花是江南的特色,呼应诗歌第一句 ②莲花美丽纯洁高雅——“出淤泥而不染,濯清涟而不妖” ③莲花纯净温柔——“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞” “莲花开落”是指相思无尽、红颜消褪 意象分析 女子的内心世界是怎样的?诗中用哪些意象来展现?(小组讨论) 东风不来 柳絮不飞 小小的寂寞的城 街道向晚 跫音不响 春帷不揭 窗扉紧掩 封闭、沉闷 落寞、孤单 闺中女子等到她的心上人了吗?她的心情是如何变化的? 在这次错误之后,女子的心理会产生怎样的变化? 应念我、终日凝眸。 凝眸处,从今又添,一段新愁。 探究诗题 本诗题为“美丽的错误”,为什么这是一个错误?又为何说这个错误是美丽的? 错误:①女子误认为“我”是她的心上人归来了;②“我”错误地“打江南走过”,捉弄了女子的感情;③“我”确实是女子盼望的归人,但“我”过家门而不入,令女子错误地以为“我”回家了。 美丽的:①女子以为“达达的马蹄”是心上人回来了,心情一下子兴奋起来,所以这马蹄声是美丽的;②“我”无意中破坏了女子的心情,使其由兴奋跌入失望,这虽然是个“错误”,但从审美的角度看,这是美丽的;③这个故事,或者说这个情节是美的,因此“错误”也就成了一种美丽。 艺术赏析 杨牧说郑愁予是“中国的中国诗人”,说明他写诗是富有中国特色的,就本诗而言,也处处流淌着古典美:采用传统题材,选用古典意象,化用经典构思。 结构布局完美 第一节主次分明,侧重写女子;短句暗示过客之匆匆,长句暗示女子等待之悠悠。 第二节四个否定句间隔两行两两相对,形成一种呼应反复。使诗音韵和谐,抒情意味更浓。 从大景到小景,层次分明 开头两句先以广阔的江南为背景,再将镜头推移到小城,然后到街道、帷幕、窗扉,最后落在马蹄上及打破前面一片寂静的马蹄声。 与柳宗元的《江雪》相似,从“千山鸟飞绝”的大景,最后落墨在渔翁独钓江心的小景上。 主题拓展   其实诗中的“我”还可以理解为浪迹天涯有家难归的游子。处在那个动荡时代的台湾人有一种漂泊的心态,他们在台湾岛仅仅是一个“过客”,希望有一天能回到故乡,与自己的亲人团聚。然而,由于政治原因,他们的愿望不能实现,因而产生出重重的失落和惆怅的感情。   从这个意义上,我们可以说《错误》中有诗人对祖国的眷恋之情,这是一首期盼大陆与台湾早日统一的现代抒情诗的绝唱。 *
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [单元教案] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于错误的教学资源]