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2018苏教版高中语文必修二4《说书人》课件2

  • 课件名称:2018苏教版高中语文必修二4《说书人》课件2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-7-12 7:17:46
  • 课件大小:23 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018苏教版高中语文必修二4《说书人》课件2
    说书人 师 陀 导入新课 “折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹……话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。” 让我们跟随师陀,走近说书人,聆听他说古道今。 学习目标 1. 概括人物形象,体会细节描写的作用。(重点) 2. 学习散文笔法的运用,体悟作者的情感。(难点) 作者介绍 师陀,原名王长简,笔名芦焚,是中国现代文学史上一位自觉追求文学独创性的作家,河南杞县人。 师陀曾参加反帝大同盟,后任上海前苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后,历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧。后在中国作协上海分会专门从事创作。 著有短篇小说集《谷》《果园城记》,长篇小说《结婚》《马兰》等 。 了解背景 《说书人》即《果园城记之十一》。据师陀自述,他的这部小说集是取材于友人赵伊坪的河南郾城故乡,并交织着自己故乡河南杞县的风俗人事回忆的。 《果园城记》是师陀最富盛名的代表作。该小说集创作于上海沦陷时期,作者对果园城的人物、性格、命运和环境作了细致的描摹,在优美的笔触中实则隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思,也衬出作者拳拳的爱国之心。 字词积累 城隍 ( )笸箩 ( ) 荒冢( ) 摊肆 ( )吹嘘 ( ) 玉墀 ( ) 唾血 ( ) 间或 ( ) 灵柩( ) 枸杞( )踌躇( ) huáng zhǒng tuò 注字音 sì xū jiàn jiù pǒ chí chóu chú gǒu qǐ 台衔: 玉墀: 对他人名衔的敬称。 殿堂前的台阶。 释词语 空中楼阁: 悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 重点突破 “我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用? 【提示】首先,照应题目,扣住“说书人”;然后 引出本文要讲述的对象,引起下文。 小说从哪些方面对说书人进行刻画的?他是一个怎样的人物形象? 【提示】作者多方面塑造人物,主要有肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写等。 说书人是一个命运悲苦而孤独的小人物,他技巧高超、孤苦寂寞、身世凄凉。 细读课文,请完成下面的表格。 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 再见说书人 最后见说书人 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 他是个中年人,穿一件蓝布长衫, 脸很黄很瘦。他的声音不高,并且时常咳嗽,但是很清楚 。 再见说书人 渐渐的他比先前更黄更瘦;他的长衫变成了灰绿色;他咳嗽,并且吐血。间或他仍旧吼,但是比先前更衰弱,他的嗓子塌了,瘖哑了。 最后见说书人 他的破长衫的一角直垂到地上,一路上扫着路上的浮土。 小说中的三次描写都提到了说书人的长衫,有什么作用? 【提示】通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿色”,到最后的“破长衫”的变化,暗示了他生活的艰辛,为他穷困病死做了铺垫。 小说第二段中插入“我”对志愿书的填写,有什么用意? 【提示】直接抒发我对说书人的着迷和敬佩;同时, “宁可让世间最爱我的人去失望”“在我自己的大 名下面,毫不踌躇的写上——说书人”还有设置悬 念,引领下文的作用。 再请八个,一个馒头的钱。还有六个;还剩四个;只剩三个了,哪位一动手就够了。” 【提示】说书人的语言描写,他讲述的动人的侠义故事让人痴迷,却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决,再加上他的病体,这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。 第一次见说书人 很黄很瘦、咳嗽、声 音不高 再次见说书人 更黄更瘦、咳嗽、吐 血、嗓子塌了 最后见说书人 死了、葬于乱葬岗 说 书 人 小人物的悲苦一生 小结
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