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2018粤教版高中语文必修五第四单元 第18课《郑伯克段于鄢》课件

  • 课件名称:2018粤教版高中语文必修五第四单元 第18课《郑伯克段于鄢》课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-3-28 7:08:02
  • 课件大小:732 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018粤教版高中语文必修五第四单元 第18课《郑伯克段于鄢》课件
    姜氏何厌之有!多行不义必自毙。 素材运用 1.课本素材 点击文本 常言道:贪心不足蛇吞象。在名利面前,要保持一个冷静的心态。贪婪是一片无底的沼泽地,它呈现在你面前的是一片生机勃勃的绿草,草地上盛开着鲜花,鲜花上停留着蝴蝶,鸟儿在草地上空鸣叫。殊不知,美景下面是无尽的淤泥,张着贪婪的大口,等待你的进入。共叔段是个贪婪狂妄、愚昧无知的人物。他依仗姜氏对他的偏爱,有恃无恐,野心勃勃,不断扩张,在自取灭亡的道路上越走越远,最后发动叛乱,最终以失败告终,落得个流亡的可悲下场。 运用示例 母亲为艺考女儿找替考   陈兰茜因爱女小琪自小患有胰腺瘤,担心女儿在艺考时用脑过度,便找来替考女子。替考人承诺在帮其考完3门之后,只需支付1 000元作为报酬。但在第二堂考试中,连续的指纹认证失败,让监考老师发现不对劲。随后,警方以涉嫌考试作弊将小琪带走。12月20日,记者从南充市公安局顺庆区分局华凤派出所了解到,小琪母女因涉嫌考试作弊将被追究刑责,目前两人已被取保候审。同时,这也是《刑法修正案》实施以来,南充首例因考试作弊被调查的人员。 2.课外素材 【阅读感悟】 常言道:爱之切,害之深。父母常为孩子包揽的太多,甚至超越自己的能力或权利,去做出损害国家、坑害别人利益的事情,最终结局只能是咎由自取。爱子有度,溺爱只能让孩子得到的是不健康的成长经历,接受的是不健全的思想。溺爱就是错爱,后患无穷。 【请你思考】 你觉得该素材能运用到哪类话题文章中? 箭锋上的友情 福建一考生   ①周瑜在军营帐篷里来回踱着步,一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明,帐篷门口站岗的士兵叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想?此时,帘幡被掀开了,周瑜从里面走了出来,一身的银甲在月亮的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情,看上去像是在犹豫什么,又好像是下定了决心。(1)周瑜就这样站了很久,旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间,天地显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颗珍珠撒落在了黑色的绸缎上。(2)周瑜开始回想起几天前的事来…… 美文深读 【思悟要点】 核心亮点:改写历史,构思奇特。 (1)第①段中描写人物运用了哪些方法?本文采用了哪种叙述方式?有什么作用? 动作描写、神态描写。倒叙,设置悬念,吸引读者。 提示 (2)这个比喻句只是描写当时的环境吗? 不是。除了描述自然环境外,还烘托了主人公周瑜心中的犹豫沉重心情。 提示 提醒 依托《三国演义》中“密谋火攻”“草船借箭”情节,围绕作文命题要求详细描述,符合记叙文的文体要求。   ②三天前,在军营里的军事会议上。“公瑾兄,我看曹贼此次来势凶猛,并筑起了城墙。目前敌多我少,敌强我弱。你看我们是否要……”孔明摇着鹅毛扇缓缓地说,可是他还没说完就被周瑜打断了。“等等!孔明兄,小弟我有一建议,不如我们二人将各自的计策写在手上,一起拿出来看看,不知意下如何呀?”“好。”孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好,周瑜心想打曹贼定要火攻,不知这孔明会不会……两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个“火”字。   ③“哈哈……”两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴,他对诸葛亮的智慧与谋略早有耳闻,但是能如此合他心意却出乎意料。火攻需要弓箭,而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道:“公瑾兄,弓箭的事你就别操心啦!”于是他们约定十日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。   ④第二天,孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解,他向曹操“借”了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊,草船上的箭并没有十万支,只有八万有余。(3)诸葛亮摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了,周瑜视我为眼中钉、肉中刺,这可如何是好。 (3)思考:作者为何改变了原小说中圆满完成借箭的情节内容? 改变情节内容主要是根据写作主题的需要。该文主要表现周瑜的顾全大局、重情重义、机智爱才,赞美周瑜与孔明之间的友情;这样安排使情节跌宕曲折,悬念顿起,推动行文发展。 提示   ⑤东吴的大将听说孔明借箭不足,皆大喜,都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震,“怎么?他失败了?”周瑜有些不相信自己的耳朵,但现实却摆在了他的面前,孔明失败了,明日就可将这个麻烦除去,但是孔明的确是一个知己,倘若我俩共事一主该多好啊!唉……周瑜苦恼着……   ⑥月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚白。(4)他深吸一口气回到帐内。 (4)这句景物描写能否删掉?它在行文中起到怎样的作用? 不能。倒叙文章在写作中必须交代清楚起止点,这样才能使文章思路明晰。 提示   ⑦第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞瞪着铜铃眼,赵云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄,时限已到,交箭吧!”周瑜说。“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉得不对,细细一点,十万支,不多也不少。“这……”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧龙先生啊!”孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣住了……(5) (5)结尾再留悬念,孔明为什么“愣住了”? 周瑜递过来的箭不是曹营射出的,而是周瑜自己军中的箭。这样写更加凸显周瑜重情爱才的襟怀。 提示 本课结束 第四单元 文言文(3) 第18课 郑伯克段于鄢 内容索引 预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 语言知识积累 1.词语理解 (1)通假字 ①佗邑唯命:通____,_____ ②谓之京城大叔:通____,___________ ③大都不过参国之一:通____,_____ ④姜氏欲之,焉辟害:通____,_____ ⑤无庸,将自及:通____,_______ ⑥遂寘姜氏于城颍:通____,_____ ⑦若阙地及泉:通____,___ ⑧永锡尔类:通____,_____ 他 别的 太 太叔是尊称 三 数词 避 避开 用 用得着 置 安置 掘 挖 赐 赐予 (2)一词多义 ①请 亟请于武公:__________ 为之请制:__________ 臣请事之:__________________ 请以遗之:__________________ 动词,请求 动词,请求 表敬副词,请允许我 表敬副词,请允许我 ②乘 具卒乘:_____ 乘彼垝垣,以望复关:______________ 因利乘便,宰割天下,分裂山河:_________________ 吏大喜,大呼乘之:___________ 然秦以区区之地,致万乘之势:___________________________ 抽矢叩轮,去其金,发乘矢而后反:___________________ 战车 chénɡ,登、升 shènɡ,量词,指古时一车四马 chénɡ,趁着、凭借 shènɡ,“四”的代称 chénɡ,追逐 ③克 郑伯克段于鄢:___________ 克勤克俭:__________ 动词,战胜 动词,能够 ④及 生庄公及共叔段:___ 及庄公即位:____ 无庸,将自及:___ 不及黄泉,无相见也:___ 施及庄公:__________ 到 和 到 等到 推及,顾及 (3)古今异义 ①都城过百雉 古义:____________________ 今义:首都。 ②大叔又收贰以为己邑 古义:____________ 今义:动词,认为。 城邑的城墙,两个词。 把……当作。 ③至于廪延 古义:________ 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。 ④小人有母 古义:____________ 今义:人格卑鄙的人。 一直到。 自称的谦词。 ①于 郑武公娶于申:_________ 亟请于武公:________ 遂寘姜氏于城颍:________ 段入于鄢:______________________ (4)虚词归纳 介词,从 介词,向 介词,在 介词,引进动作行为对象 ②焉 虢叔死焉:__________________ 姜氏欲之,焉辟害:______________ 君何患焉:______________ 兼词,于之,在那里 疑问代词,怎么 句末语气词,呢 ③为 及庄公即位,为之请制:____________ 不如早为之所:__________ 大叔又收贰以为己邑:__________ 颍考叔为颍谷封人:________ 介词,替、给 动词,安排 动词,作为 动词,是 2.词类活用 (1)惊姜氏:______________________________ (2)今京不度:____________________ (3)段不弟:____________________________________ (4)隧而相见:_____________________ 动词的使动用法,使……受到惊吓 名词用作动词,合法度 名词用作动词,不像个弟弟(或通“悌”) 名词用作动词,挖地道 3.特殊句式 (1)都城过百雉,国之害也:_______ (2)蔓草犹不可除,况君之宠弟乎:______ (3)姜氏何厌之有:__________ (4)君何患焉:__________ (5)其是之谓乎:__________ (6)君将若之何:__________ (7)郑武公娶于申:______________ (8)郑伯克段于鄢:______________ 判断句 被动句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 介词结构后置句 介词结构后置句 4.语句翻译 (1)先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。 译文:________________________________________________________ _____________________________________________ (2)姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也。 译文:________________________________________________________ ________________________________________ (3)国不堪贰,君将若之何? 译文:______________________________________________ 按古时制度,城市的大小,大城市不得超过国都三分之一,中等 城市不得超过五分之一,小城市不得超过九分之一。 姜氏有什么满足的时候!不如早点给他安排个适当地方,别让祸 根滋长蔓延。一旦滋长蔓延,就难以对付了。 一个国家受不了两个人的统治,现在您打算怎么办? 5.名言警句 《左传》名句 (1)多行不义必自毙。 (2)辅车相依,唇亡齿寒。 (3)皮之不存,毛将焉附? (4)欲加之罪,何患无辞? 有关“亲情”的名句 (1)渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅《题三义塔》 (2)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急? ——曹植《七步诗》 文本常识积累 1.作者简介 左丘明(前556—前451),春秋末期史学家。鲁国人,曾任鲁太史,与孔子同时或略早于孔子。双目失明,故后人亦称之“盲左”。相传著有《春秋左氏传》(或称《左氏春秋》,简称《左传》)。《左传》是我国第一部完整的编年体史书,在文学上也有很高的成就。又著《国语》,为我国最早的国别史。 2.背景展示 春秋战国是个战火纷飞的时代,群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻,对内也要维护政权的稳定,这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突。 3.文体知识 《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细、体系完整的编年体史书。记事起于鲁隐公元年(前722),止于鲁哀公二十七年(前468),实际记事到鲁惮公十四年(前453),是研究我国春秋社会的重要历史文献。书中较全面地记述了春秋时期各诸侯国在政治、经济、军事和文化等方面的大事,比较客观地反映了各诸侯国之间、诸侯国内部的争权斗争以及劳动人民与统治者之间的斗争
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