当前位置: 首页 > 高中课件 > 高中语文 > 高中语文必修5 > 课件信息

2018粤教版高中语文必修五第四单元 第19课《报任安书(节选)》课件

  • 课件名称:2018粤教版高中语文必修五第四单元 第19课《报任安书(节选)》课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-3-28 7:04:18
  • 课件大小:775 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018粤教版高中语文必修五第四单元 第19课《报任安书(节选)》课件
    司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”? 延伸探究 答案 ①司马迁强调“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也”。②“所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后世也。”司马迁之所以忍受着屈辱活下来,陷于粪土般的污浊环境中而不肯死,是因为《史记》没有完成。③“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”司马迁热情歌颂了这些古代圣贤,他们虽然身处逆境,备受迫害,但并不因此而消沉,而是努力给后人留下有价值的东西。作者以此作为对自己的激励,表现了司马迁那种坚强的意志,顽强奋斗的精神。 多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能 天汉二年,李陵在矢尽粮绝的情况下投降匈奴,汉武帝大怒,文武百官也大骂李陵投降可耻,司马迁为其辩护:“李陵转战千里,矢尽道穷,古代名将也不过如此。他虽投降,尚属情有可原。臣以为,只要他不死,他还是会效忠汉朝的。”盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话,认为司马迁有意替李陵护短开脱,把他投入监狱,并处以宫刑。宫刑使司马迁精神受到极大刺激,曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言,又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等人在逆境中发奋有为鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重活了下来,经过六年的囚禁生活,终于完成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的巨著——《史记》。 素材运用 1.课本素材 点击文本   海子,我瞧不起你,枉你饱读经书,却忘记“天将降大任于斯人也”的重托;枉你是诗歌王子,却不理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的哲理。你昙花一现,便撒手人寰。你告诉别人“面朝大海,春暖花开”,自己却不能自救,可叹可悲!   你也一定知道司马迁吧。   司马迁曾经为重重的包袱所窒息,泪水几乎淹没他的生命。但他擦干泪水,又挣扎着站起来,为理想甩掉了所有痛苦。 运用示例   司马迁流芳千古,令人们敬畏,他是流干泪水之后,打造出高山仰止的历史巨著;他是饱受疾苦之后,成就了前无古人的惊人功绩。“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”,这就是司马迁处世的博大情怀。   海子先生,说起这些,不知你有何感悟?不过,你的离去,倒是告诫我们:甩掉顾虑,才能心情愉悦,享受那春暖花开的生活,去实现自己崇高的理想! 刘伟:无臂钢琴师   当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想,但10岁那年的一次触电事故,不仅让他失去了双臂,更剥夺了他在绿茵场上奔跑的权利。足球不行,那就改学游泳。12岁那年,他进入北京残疾人游泳队,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。2008年的残奥会上拿到一枚金牌。谁知厄运又来纠缠,过度的体能消耗导致免疫力下降,他患上了过敏性紫癜。医生警告说,必须停止训练,否则危及生命。无奈之下,刘伟与游泳说再见,走进了后来带给他成功的音乐世界。 2.课外素材 练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽,按下去会有连音,并且脚趾无法像手指那样张开弹琴,刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时,练得腰酸背疼,双脚抽筋,脚趾磨出了血泡。三年后,刘伟的钢琴水平达到了专业七级。   22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。   “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。 【阅读感悟】 无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界。脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 【请你思考】 你觉得该素材能运用到哪类话题文章中? 遭遇挫折,笑对痛苦   ①人之一世,殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,犹如狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟。百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的那一天。(1) 美文深读 【思悟要点】 (1)本文第①段是该作文获得满分的亮点之一。请品读此段,说说它好在哪里。 文章开篇如一江春水奔赴眼底,动人心弦。在紧扣话题,渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后,振臂一呼,亮出观点:“面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的那一天。” 提示   ②“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”“初唐四杰”之一的王勃,可谓“时运不济,命途多舛”,然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。试想,如果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能吟出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?   ③“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有。笑对痛苦,“长安市上酒家眠”;面对挫折,他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!(2) (2)第②③段中主要运用了哪种论证方法? 提示 引证法(引用论证)。   ④由此看来,面对挫折,我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折,我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪设想。   ⑤刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中作出错误的决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧。(3)可悲可悲! (3)列举刘备托孤的悲剧,属于哪种论证方法? 提示 例证法、反面论证。   ⑥前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出了太多的榜样,也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里,挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它是一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。(4) (4)这段文字文采飞扬,请说说它运用了哪些技法。 排比、比喻的修辞手法,形象生动,情理交融;长短句的运用,富有节奏,气势酣畅,文气一体。 提示   ⑦遭遇挫折,不应放大痛苦。擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,你嘴角边还会有甜甜的笑…… 本课结束 第四单元 文言文(3) 第19课 报任安书(节选) 内容索引 预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文,积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 语言知识积累 1.词语理解 (1)通假字 ①大底圣贤发愤之所为作也:通___ ②网罗天下放失旧闻:通___ ③则仆偿前辱之责:通___ ④古者富贵而名摩灭:通___ ⑤思垂空文以自见:通___ 抵 佚 债 磨 现 (2)一词多义 ①望 若望仆不相师:_____ 下视其辙,登轼而望之:________ 日夜望将军至,岂敢反乎:_____ 先达德隆望尊:___________ 丁卯三月之望:______________ 怨恨 向远处看 盼望 名望,声望 阴历每月十五日 ②重 重为乡党所笑:_____ 不爱珍器重宝肥饶之地:_____ 商人重利轻别离:_____ 勿复重纷纭:____ 卷我屋上三重茅:___ 更加 贵重 层 重视 重复 (3)古今异义 ①意气a勤勤恳恳b a.古义:_____________ 今义:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。 b.古义:________________ 今义:勤劳而踏实。 a.心意、情意。 b.(情意)诚挚恳切。 ②恨私心有所不尽 古义:___________ 今义:个人心里,内心;为自己打算的念头。 ③下流多谤议 古义:________________ 今义:不正派,卑鄙龌龊。 自己的志愿。 处于卑贱的地位。 ④仆以口语遇遭此祸 古义:___________________ 今义:谈话时使用的语言,区别于“书面语”。 口头向人陈说,说话。 ①乃 今少卿乃教以推贤进士:__ 家祭无忘告乃翁:____ 当立者乃公子扶苏:___ 问今是何世,乃不知有汉:___ (4)虚词归纳 却 你的 是 竟 ②以 教以慎于接物,推贤进士为务:_________ 重为乡党所笑,以污辱先人:__________________ 仆以口语遇遭此祸:__________ 介词,把 连词,相当于“而” 介词,因为 2.词类活用 (1)若望仆不相师:__________________ (2)曩者辱赐书:_______________________________________________ _________ (3)且勇者不必死节:_____________________ 名词用作动词,效法 辱,使动用法,使……蒙受了耻辱;书,名词用作动 词,写信 为动用法,为……而死 3.特殊句式 (1)重为乡党所笑:______ (2)教以慎于接物:______________ (3)唯倜傥非常之人称焉:______ (4)屈原放逐,乃赋《离骚》:______ 被动句 介词结构后置句 被动句 被动句 4.语句翻译 (1)所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后世也。 译文:________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ (2)古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。 译文:________________________________________________________ _______________________ (我)之所以能忍受耻辱,苟且偷生,甘心被囚禁在粪土一般的牢 房里,是因为痛惜自己的志愿尚未完全实现,平平庸庸地死了,文章不能在后世显露而感到痛惜。 古代拥有财富、尊位而姓名被埋没的人,数也数不清,只有卓越 不凡的人才为后人所称道。 (3)草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。 译文:________________________________________________________ ___________________________________ (4)身直为闺 之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。 译文:________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (此书的)草稿还没有完成,恰好碰上这件祸事,惋惜它没有完成, 因此(宁愿)接受宫刑而没有怨怒的表情。 我自己只是一个皇宫里的臣仆,怎么能自身引退、过山居穴处的 隐士生活呢?所以我姑且随波逐流,按照时代的形势行事,疏散内心的 烦闷悲愤。 (5)无乃与仆私心剌谬乎? 译文:____________________________ 恐怕和我个人的想法相违背吧? 5.名言警句 文本名句 (1)且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉! (2)古者富贵而名摩
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [单元教案] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于粤教版高中语文必修五的教学资源]