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2010-2011学年三年级综合实践活动计划

[ 作者:倪红群 文章来源:xsk博客 更新时间:2010-12-29 6:07:59| 收藏本文 ]
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 一、课题的提出

加强学生的综合实践与创新培养是素质教育的一项重要内容,为全面提高学生的综合实践能力。这学期,我根据学生的兴趣围绕“快乐的春天,,小动物的奇妙变化,安全自护我能行”三个主题开展活动,和学生一起探索大自然的种种奥秘,感受社会的丰富多彩。

二、活动设想

在活动中力求引导学生运用已有的知识和经验并运用小调查,小研究,小实验,小制作等方法去发现问题并解决问题。活动中既要有分工也有合作,带领学生去探究、去尝试、去体验、去创造。即使出现困难和挫折,也要鼓励学生坚持下来,去感受实践的快乐。

三、注意事项

1、确保学生全体参与,人人动手,积极实践。

2、注意解决学生现实问题,帮助他们从问题入手开展实践研究,感受实践的快乐。

3、定期进行成果交流,给学生展示自我的机会,共同分享时间的乐趣。

4、对于学生的分工合作及时指导,确保活动的时效性。

五、具体活动安排

(一)准备阶段:

1、做好活动培训:如何发现问题,怎样去探究,综合实践是怎么回事?

2、围绕“春天和疏”提出不同的问题,根据问题成立研究小组。

活动阶段:

通过感受观察去发现春天,了解春天。通过实地考察去了解树的生长情况以及它的价值和与人们生活的关系。

总结交流阶段:

做好学生的成果展示与评价。

(二)研究的主题:《我们和水、太阳》

准备阶段:

1、依据兴趣成立不同的小组,明确责任和分工。

2、积极探讨如何围绕问题进行研究。

活动阶段:

1、去体验水域我们的关系。

2、去探索生命与太阳的关系。

3、通过上网,去图书室查阅资料,了解水太阳的现状。

4、通过动手去画去写,教育人们要节约用水。

总结交流阶段:

展示自己的感受与体会。

(三)研究主题:《小动物的奇妙变化》。

准备阶段:

1、激发学生研究动物的热情,讲述自己与动物的故事。

2、了解一些小动物的一些成长变化。

活动阶段:

1、选择一种自己喜欢的动物,观察,了解他们的成长变化及生活习性。

2、做好观察记录。

总结交流阶段:

1、关爱身边的动物。

2、交流自己的成果与收获。

(四)研究主题:《安全自护我能行》。

准备阶段:

通过上网,查资料了解一些安全事件。

活动阶段:

1、讲一讲,你所了解的一些安全事件,体验生命的宝贵。

2、交流,体验在生活中遇到危险怎么办?

总结交流阶段:

交流“生命之所以宝贵”演讲稿。



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