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读书有感:教育要抓住“关键期”

[ 作者:allenmoo… 文章来源:本站博客 更新时间:2011-1-3 22:16:28| 收藏本文 ]
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这一学期,我读了一篇关于抓好儿童关键期的文章,内容是这样的:1935年,奥地利动物学家、诺贝尔奖学金获得者洛伦兹(K·Lorenz)发现:在动物早期发展过程中,动物的某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得,最容易形成,如果错过这个时期或阶段,就不容易再出现这样好的“时机”。这个关键的“时机”就叫“关键期”。

人们通过长期的观察发现,在人类个体早期发展过程中,同样存在着获得某些能力或学会某些行为的关键时刻。在这些时刻里,个体时刻地处在一种积极的准备和接受状态,如果这时能得到适当的刺激和帮助,某种能力就会迅速地发展起来。

儿童智力发展最快的时期叫“关键期”。在这个时期,儿童对外界的刺激特别敏感,容易接受外界信息,其先天潜能发挥得最好最充分,从而容易获得某种能力。“关键期”是对孩子进行教育的最佳时期,不可错过。

据国内外近半个世纪的有关研究表明,儿童智力发育有以下关键期:

1、6个月是婴儿学习咀嚼的关键期;

2、8个月是分辨大小、多少的关键期;

3、2~3岁是学习口头语言的第一关键期;

4、2.5~3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期;

5、3岁是计算能力发展的关键期;

6、3~5岁是音乐才能发展的关键期;

7、4~5岁是学习书面语言的关键期;

8、3~8岁是学习外语的关键期;

9、3岁是培养独立性的关键期;

10、4岁以前是形成形象视觉发展的关键期;

11、5~6岁是掌握词汇的关键期;

12、9~10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期;

13、幼儿阶段是观察能力发展的关键期;

14、小学一、二年级是学习习惯培养的关键期;

15、小学三、四年级是纪律分化的关键期;

16、小学三、四年级,初二、高二是逻辑思维发展的关键期;

17、小学阶段是记忆力发展的关键期,是记忆的黄金时代;

18、初中阶段是意义记忆的关键期。

著名的教育家蒙台梭利曾经说:“三岁决定一生。”幼儿、中小学阶段是孩子一生发展的关键期。对孩子进行教育,一个重要的环节就是要抓住这些“关键期”,以便为其今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。

看完文章以后,我认为作为老师以下几点需要做到:

1、作为老师和家长应该认识“关键期”,明确关键期是不容错过的,关乎孩子一生发展的好机会。

2、利用“关键期”发展孩子的良好心理品质,塑造健康的人格。著名教育家陶行知说过:“人格教育端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础。”从中可知,人的某些心理品质一旦错过关键期,就得不到应有的发展。

3、孩子的智能发育有各种各样的关键期,在这些关键期内培育孩子的相关智能,事半功倍。所以家长和老师应抓住关键期发展孩子的智能。

4、利用“关键期”培养孩子的良好习惯,改正坏习惯。

5、不迷信“关键期”,教育要循序渐进,尊重孩子的实际情况。在儿童的成长过程中,某些关键期应视每个儿童的具体情况而定,应按照孩子的个性、心理特征来确定合适的发展目标,不应一概而论。



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