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教师网络教研感言

[ 作者:佚名 文章来源:作者博客 更新时间:2013-1-21 11:36:46| 收藏本文 ]
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随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场,把所有教学一线的老师吸引到一起,携手并肩,在学习和反思中,在探索和交流里,共同经历着成长的过程,尤其是在科技飞速发展的今天,利用网络开展教研活动已成为教研的必然趋势。

网络教研是一种网络交流的方式。

教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说,白天在学校工作,晚上网上自己找点资料,觉得确实是非常方便,尤其是教学设计和课件,扫除了课堂上的障碍。经过实践,我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势,教学思想虽说提高的不是太大,但是毕竟长了很多的见识,使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。

以专题研讨为切入点,增强教研工作实效。

教研工作是业务管理中必不可少的一部分内容,是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期,注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对性和实效性。

从备课入手,找准目标定位
在日常备课中老师们常有这样的困惑,觉得目标很难把握,尤其是新课程的教材需要老师自己根据班级孩子的特点确立学习目标,目标定位难,尤其对新教师来说更存在目标怎样表述的问题,根据教师的需求,运用了目标制定的案例来剖析新课程的目标表述法和目标如何定位,对老师的帮助很大,尤为使大家感悟的是在目标制定时,一定要理解教材,了解本班孩子这样才能找准目标。

开展分层培训,提高师资队伍素质。

教师是《新课程标准》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新《新课程标准》的推行。因此,塑造一支高素质的教师队伍,是我们的基点。



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