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假如我是一名班主任

[ 作者:lkxx2013… 文章来源:me博客 更新时间:2015-7-7 7:01:33| 收藏本文 ]
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摘要:首先,我要做一名富有爱心的班主任,向学生播撒无私的爱。

作为一名教师,爱心是教育的前提条件。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。作为一名班主任,每天面对的都是这样一群活泼可爱的孩子,他们就像初升的太阳,预示着美好的未来。可在人生的漫漫长路中,布满了许许多多的荆棘,有数不清的坎坷等待着他们。而这一切的一切,只能用一个老师博大的爱去温暖他们,让他们感受到在成长的道路上并不孤独。在学生生病的时候,我的关怀应该在第一时间送到;在学生遇到困难的时候,我应该最及时的出现在他们的身边帮助他们渡过难关;在学生过生日的时候,我应该送上最真挚的祝福。我会让每一个学生都拥有一本“心语心愿”本,在我和学生之间架起一座理解和沟通的桥梁,学生成长经历中的点点滴滴都应该在我的心中留下痕迹。

关键词:班主任  爱心 班级管理 智慧

时间过的真快,参加教师工作已经有两年了。在这不长也不短的时间里,我深深地爱上了这份艰苦而又光荣的职业。两年里,我一直从事小学低年级的数学教学工作。我也很渴望有一天成为一名班主任。遗憾的是,因为一些原因,我一直未能如愿。看着身边一个个年轻有为的教师在一年年的班主任工作中不断地积累经验和成长,我曾在心里无数遍地梦想着:假如我是一名班主任,我会怎么做?

首先,我要做一名富有爱心的班主任,向学生播撒无私的爱。

作为一名教师,爱心是教育的前提条件。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。作为一名班主任,每天面对的都是这样一群活泼可爱的孩子,他们就像初升的太阳,预示着美好的未来。可在人生的漫漫长路中,布满了许许多多的荆棘,有数不清的坎坷等待着他们。而这一切的一切,只能用一个老师博大的爱去温暖他们,让他们感受到在成长的道路上并不孤独。在学生生病的时候,我的关怀应该在第一时间送到;在学生遇到困难的时候,我应该最及时的出现在他们的身边帮助他们渡过难关;在学生过生日的时候,我应该送上最真挚的祝福。我会让每一个学生都拥有一本“心语心愿”本,在我和学生之间架起一座理解和沟通的桥梁,学生成长经历中的点点滴滴都应该在我的心中留下痕迹。

第二、做一个会管理的班主任。

假如我是一名班主任,我一定要把自己的班级管理的井井有条。我认为可以从以下几个方面着手。

1、建立公平合理、科学民主的班级管理制度。

“没有规矩,不成方圆”,大到一个国家,小到一个班级莫不如此,没有一套科学完善的管理机制,是很难走上一条良性循环的发展道路的。所以,在建立班级管理制度的时候,我会思考这样的几个问题:一是这套班级管理制度究竟要达到一个什么样的目的;二是是否符合教育发展规律;三是是否符合我班学生的实际情况;四是对每个班级成员来说是否公平合理;五是是否具有良好的可操作性。同时,我会认真学习和吸收其它一些好的班级管理制度,在成稿后分发到班上各小组进行充分讨论,并在达成一致意见后付诸实施。

2、制定一套行之有效的常规训练计划。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。常规训练分为课堂常规训练和生活常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,使每个学生具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

3、设立一个公平合理的评价制度  

以“德星”、“智星”、“体星”、“美星”、“劳星”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

4、培养一支得力能干的班干部队伍。

班干部队伍,是一个班级能否形成良好班风的重要因素,因此, 班干部队伍建设是班主任的重要工作之一。选拔班干部我认为应从学生的素质、能力和知识三者综合考虑,做到精心选拔,在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音",而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究,从不同侧面对选拔对象进行考察,并通过开展一些有目的、有针对性的活动,挖掘优秀学生。在班干部队伍建立后,班主任要悉心指导,热心扶持、大胆使用,班干部成员分工负责、优用劣汰,使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

5、重视后进生的转化工作

一个班级中,我们难免会面对一些“后进生”。所谓后进生,一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律行为习惯差的学生。今天的“后进生”,不一定永远后进,也许会成为明日的“栋梁之才”。如果我们老师对后进生关注不够,对孩子而言,错失的不只是某一学年的教育,甚至会影响到他的一生。如果在一个班级中对“后进生”群体视而不见,将会影响到整个集体的发展。因此,后进生的转化工作也是班主任工作的重点之一。具体如下:(1)分析原因,“对症下药”(2)尊重每一个后进生。(3)善于捕捉后进生身上的闪光点,及时鼓励表扬,增强后进生的自信心。(4)家校联合。

三、做一个富有智慧的班主任。

我认为学生犯错误其实并不可怕,可怕的是学生没有意识到自己犯错误。作为一名班主任,我们应该允许和理解学生犯错误,应该用一颗宽容的心去对待犯错误的学生,用一种润物细无声的身教去感染学生,触及学生的内心,为学生竖起一块明亮的镜子,让学生通过内心的感化达到端其身、正其行的目的。

做好一名班主任,要做的工作不止以上这么多。但是我想,有了这些方法和信念的指引,我一定会在班主任工作这片天地中走出自己的一条教育道路来!

假如我是一名班主任,我会充满激情的挥洒自己的青春和汗水,把满腔热情奉献给这些可爱的孩子们,为他们未来的腾飞贡献自己的一份力量!



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