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师爱因智慧而美丽

[ 作者:jty1956 文章来源:作者博客 更新时间:2016-3-9 8:11:20| 收藏本文 ]
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教育是一个温馨而又充满诗意的过程,是一个用爱来诠释生命成长的过程。一个教师,尤其是一个称职的教师,无一不深爱着自己的学生。我从教近四十年,从我眼前走过的学生也有好几百,可遗憾的是只在某些文学作品中分享过“感恩教师的信件雪片般飞来”、“学生的节日祝贺短信接连不断”的喜悦,但自己从未切身体会过这样的快感。是我不爱学生吗?不!自从踏入教师这一行的第一天起,我就深爱着我的毎一个学生,就连替一位老师代课的一个多月里,为了更有效地辅导这个班上的一个学生周某某而撰写的博客日志就有38篇。是我教学不够努力成绩平平吗?不!凭心而论,我对工作还是认真负责的,而且教学成绩也有目共睹,曾多次被评为县级教学骨干。那到底是什么原因让学生没有对我这个老师留下深刻的印象呢?

前不久,我遇到一个长期在外地工作,已40多年没见过面的中学同学,便留他吃个便饭。他立刻向我提出一个要求:“能不能找到王正俊老师(这位老师后来调到海安实验小学工作,直至退休),我很想念他。”我拨通了王老师的电话,邀他在他家附近的一个饭店一聚。80岁开外的王老师见到我们,还是像过去那样,摸摸我们的头,拍拍我们的肩,轻声轻气地问长道短。这使我自然地回想起当年的他:王老师对我们毎一个学生的爱不仅仅深藏在心里,而且明显地表露在语言、表情、动作等方方面面。课余时间,他总是和学生们一起谈这谈那,手上的爱抚小动作特别多,兴奋的时候,还抱住你的头用他那下巴上的硬胡茬在你的脸上蹭蹭。如果你犯了错,他也会严厉地批评。不过,事后他总是与你四两棉花八把弓——细谈,直到你服气为止。

在教育中没有爱是不行的,但光有爱而没有爱的智慧与方式也是不够的。教师对学生的爱只有通过一定的智慧和方式让学生有所感受,有所感悟,有所感动,才能产生心灵的对话,情感的沟通,思想的碰撞。因此,在教育教学过程中,我们教师对学生的爱,必须智慧地通过适当的眼神、微笑、评价、抚摸,甚至包括批评,准确地传达给学生,这样的师爱杠杆才能有效地撬动学生进步的车轮,促进学生成长成才。
 



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