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原创教案文章列表

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    《窗边的小豆豆》 预设教学目标: 1.   找“与众不同”激发孩子们对本书产生兴趣,引导孩子更细致地读书。 2.    深入人生了解小豆豆的人物特点,由“天真、调皮”到“…[阅读全文]

    [更新:2016-2-21]  3.什么是有价值的数学?

    价值是抽象的、相对的和发展的,我们很难给有价值的数学下个准确的定义。但是通过对一些案例的比较分析,我们或许可以从中找到一些启发与感悟。一、 是目的,还是手段?[案例1]《求两数相差多少的应用题》教学(老师出示例题:草地上有9只白兔,5只黑兔…[阅读全文]

      一、 教学目的: (一)知识目标:1、了解托尔斯泰及文章作者茨威格的成就及著作。           &n…[阅读全文]

                        …[阅读全文]

                授课对象:2011届高职单招班二年级 使用教材:高等教育出版社中职业教育国家规划教材工科类拓展模块 授课课…[阅读全文]

    大连市轻工业学校  蔡晶 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天,我说课的题目是《说明文写作》。我将从学情分析、教材分析、教学策略、教学过程、教学反思五个方面对本课的课程设计作以说明。 一、学情分析 我所教的班级是我校…[阅读全文]

    广西玉林农业学校  谌湘芬   尊敬的各位评委老师:     大家好! 我是来自广西玉林农业学校的谌湘芬,很高兴能通过说课这个平台与各位专家、评委及同行进行交流,今天,我…[阅读全文]

       尊敬的各位专家、各位评委、各位老师,大家好: 我将向各位介绍《语文》课程中,《士兵突击》一课的信息化教学设计。 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反馈几个方面进行介绍。 一、&…[阅读全文]

    创新杯信息化教学设计 课  题《士兵突击》授课教师:廖永艳授课班级:计算机专业一年级中职班教学目标认知目标 掌握小说人物形象的塑造。能力目标促使学生形成自主学习的意识和方法。情感目标培养学生养成“不抛弃、不放弃”的精神。教学重点明确情节是人…[阅读全文]

          创新杯教学设计――教案 设计摘要 教学题目《人物神态描写之笑》 课    程语文学时安排2课时年 级2012级&nbs…[阅读全文]

    创新点评    1.情境激趣搭支架     结合学生对金融专业的热情,以“账本核算”的专业情境激发学生探究文本的兴趣,引导学生快速深入课文并同步建构语文学习能力。“账本核算”是一个…[阅读全文]

    《廉颇蔺相如列传》语文综合实践活动说课教案 我说课的题目是《廉颇蔺相如列传》语文综合实践活动课。下面,我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及评价反思五个方面进行本次说课。 一、教材分析 (一)教材分析。我选用的是高教版《语文》(基础…[阅读全文]

    尊敬的各位评委老师: 大家好!我是11号参赛选手。今天我说课的题目是《合欢树》。接下来我将从教材分析、学情分析、学法与教法、教学过程、教学反思这五个方面来进行说课。 一、教材分析 (一)教材所处的地位和作用 《合欢树》位于高等教育出版社出版…[阅读全文]

    作者:史铁生 【教学目标】      1.知识与能力:阅读品味语言,理解合欢树在文中的深刻寓意以及作者回忆往事所运用的各种技巧。     2.过程与方…[阅读全文]

    [更新:2012-11-11]  16.《看图解方程》教学设计

    《解方程》例1、例2 教学目标:   1、知识目标:结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程 2、能力目标:掌握解方程的格式和写法。 3、情感目标:进一步提高学生分析、迁移的能力。 教学重难点:掌握解方程的方法。 教学设…[阅读全文]

    [更新:2012-7-26]  17.《旋转与角》教学设计

    一、教学内容:认识平角、周角。(课本第24~25页“旋转与角”) 二、教学目标:1、通过实物展示和操作活动,认识平角和周角,能找出生活中的平角和周角。   2、通过教学活动,知道锐角、直角、钝角、平角和周角的形成过程,理解各种角之间的关系。…[阅读全文]

    北师大版一年级下册课本第53、54页。教学目标:1、 知识目标:在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意 义。探讨并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,发展估算意识以及实际应用能力,体会计算的多样化。2、 能力目标:让学生经历探讨、体…[阅读全文]

    教学目标:1、理解比例尺的意义。2、能把线段比例尺转化成数值比例尺。3、能够求出一幅图的比例尺。4、体会比例尺在生活中的应用,能够解决实际问题。重点和难点:理解比例尺的意义。教具准备:中国地图,零件平面图。教学过程:一、情境导入师:同学们,…[阅读全文]

     教学内容:北师大版小学数学教材一年级上册第28—29页教材分析本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境,目的是从中引出“一共拔了多少根萝卜?”和“小白兔比小黑兔少拔…[阅读全文]

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