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牛津译林版中考英语 语法专题五 数词复习课件

  • 课件名称:牛津译林版中考英语 语法专题五 数词复习课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-5-3 7:05:51
  • 课件大小:101 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    牛津译林版中考英语 语法专题五 数词复习课件
    中考语法专题五 数词 第二部分 语法复习 考点一 . 基数词和序数词的表示法 数词分为基数词和序数词两种,基数词表示人或事物的数量,序数词表示人或事物的次序。 (一)基数词单词的拼写 (1)基数词单词的拼写。1-12为单词,13-19都以后缀-teen结尾,20、30这样的整十数都以后缀-ty结尾,其他基础词中间加连字符号“-”,再按照上述的变化进行。 例:21:twenty-one 85:eighty-five 考点一 . 基数词和序数词的表示法 (2)三位数的构成为:几 百 and 末两位(或末一位)数 例:132:one hundred and thirty-two 205:two hundred and five (3)英语中没有表示“万”的单词,要用thousand来表示。 例:10,000 ten thousand 一万 300,000 three hundred thousand 三十万 (4)四位数以上的数要借用科学计数法,从后向前数,每三位数加“,”,第一个逗号为thousand,第二个逗号为million,第三个逗号为billion。 例:32,548,652:thirty-two million five hundred and forty-eight thousand six hundred and fifty-two 考点一 . 基数词和序数词的表示法 (二)序数词表示法。序数词=基数词 th。但以下几种情况要注意: (1)第一 first,第二 second,第三 third (2)第五 fifth,第八 eighth,第九 ninth,第十二 twelfth (3)以ty结尾的基数词变词尾为tieth 例:twenty—twentieth ninety—ninetieth (4)“几十几”的序数词是只将个位数用序数词。 例:第二十一:twenty-first 第二百四十五:two hundred and forty-fifth 考点自测 基数词 序数词 基数词 序数词 基数词 序数词 1 11 21 2 12 20 3 13 30 4 14 40 5 15 50 9 19 90 Lily is ________ years old now. Her __________ birthday is coming. Let’s celebrate it for her. (twenty) first two one second three four five nine third fourth fifth ninth eleven twelfth eleventh thirteen twelve fourteen thirteenth fifteen nineteen fourteenth fifteenth nineteenth twenty-one twenty thirty twenty-first twentieth forty fifty ninety thirtieth fortieth fiftieth ninetieth twenty twentieth 考点二 . 基数词的用法 (一)与具体数目one, two…或修饰词several,some,many连用时,hundred,thousand,million,billion一律不用复数;与of连用时,要用复数形式,但不能再加数词。例: China has a population of 1,300 million. 中国有13亿人口。 There are several hundred students in the hall. 几百名学生在大厅。 After the war, thousands of people became homeless. 战后,成千上万的人无家可归。 考点二 . 基数词的用法 (二) “……十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代。例: He is in his early thirties. 他三十出头。 This took place in the 1930s. 这件事发生在20世纪30年代。 注意: in the 1990s( in the 1990’s) 20世纪90年代 in 1990 在1990年 in the twenties 在二十年代 考点二 . 基数词的用法 (三)时刻的表示要用基数词: at 6:45: six forty-five 或a quarter to seven <超过30分钟的,用介词to,即“(60-分钟) to (钟点数 1)”> at 6:15:six fifteen 或 a quarter past six <不到30分钟的,用介词past,即“分钟 past 钟点数”> at 6:30: six thirty 或 half past six <半点的,用“half past 钟点数”> 考点二 . 基数词的用法 (四)年龄表示法 十二岁:12 years old = at the age of 12 一个十岁大的男孩:a ten-year-old boy = a boy of 10 in one’s 整10数的复数形式:in my forties 在我40多岁时 (五)编号表示法 编号的表示有两种:名词 基数词(两者的首字母都要大写)=the 序数词 名词 例:Lesson Nine = the ninth lesson 考点二 . 基数词的用法 (六)数词和名词构成的复合形容词做定语时,其中的名词保持单数: a six-year-old boy, a two-day holiday, a fifteen-minute walk = fifteen minutes’ walk (七)一年半 :one and a half years / one year and a half 两年半: two years and a half / two and a half years 考点三 . 序数词的用法 (1)序数词表顺序时前要用the,如果序数词前有物主代词或名词所有格,则省略the。当序数词前用a/an时,表示“又一”,“再一”。 例:John lives on the fifteenth floor.约翰住在第十五层。 Today is my/Tom’s ninth birthday.今天是我的/汤姆的九岁生日。 We’ll have to do it a second time.我们得在做一次。 When I sat down, a third man rose to speak.当我坐下时,又一个人(第三个人)站起来讲话。 考点三 . 序数词的用法 (2)序数词有时用缩写形式。例: first—1st second—2nd third—3rd four—4th (3)表示年、月、日时,年用基数词表示,日用序数词表示。例: 在1949年10月1日:on October (the) first, nineteen forty-nine 在2004年9月10日:on the tenth of September, two thousand and four 1800 eighteen hundred 1902 nineteen hundred and two / nineteen o two 考点四 . 分数、小数与百分数的用法 (一)表示分数时,分子用基数词表示,分母用序数词表示。分子大于1时,分母加-s。例: 1/3 one third 2/5 two fifths 注意: 1/2 one/a half 1/4 a quarter 3/4 three quarters (二)小数的表达:小数点读作point,其余的按基数词读出。例: 0.2读作:zero point two 5.79读作:five point seven nine (三)百分数的表达:百分号读作percent。例: 10 ten percent 10.7 ten point seven percent 考点五 . 数词的其他用法 (一)表示倍数的大小时,两倍用twice表达,三倍以上用数词加times表达。例: My school is twice as large as theirs. 我的学校是他们学校的两倍大。 This book is three times longer than that one. 这本书毕那本书长三倍。 考点五 . 数词的其他用法 (二)数词算式表达: plus,- minus,×multiplied,÷divided。例: 5 7=12 读作:Five plus seven is/equals twelve. 9-3=6 读作:Nine minus three is/equals six. 8×8=64读作:Eight multiplied by eight is/equals sixty-four. 72÷9=8读作:Seventy-two divided by nine is/equals eight. (三)另外2个 another two = two more 另外3个 another three = three more
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